【題目】某種金合歡有大而中空的刺,媽蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現(xiàn)象提出了這樣的問題:“螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害嗎?”
(1)你對這一問題做出的假設(shè)是 ,依據(jù)是 。
(2)下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實驗探究的結(jié)果。
金合歡幼苗的生長狀況 | 沒有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | |
10個月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生長的高度(厘米) | 5月25日一6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日一8月3日 | 6.→10.2 | 31.0→72.9 |
從上表中可以看出,該實驗的變量是 ;研究人員選擇的兩個觀測點是 、 。
(3)分析表中記錄的數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是 。
(4)該實例說明,生物與生物之間存在著 的關(guān)系。
【答案】(1)螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害 螞蟻以金合歡嫩葉尖端為食
(本題共1分,如果依據(jù)不正確,則假設(shè)也不得其他的假設(shè)依據(jù)合理也可得分。)
(2)有沒有螞蟻棲居
金合歡10個月的存活率 幼苗生長的高度(順序可以顛倒,共1分)
(3)螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有利
(4)相互依賴(或相互影響)
【解析】(1)對這一問題做出的假設(shè)是螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害,依據(jù)是螞蟻以金合歡嫩葉尖端為食。
(2)“從表中可以看出”,該實驗的變量是有沒有螞蟻棲居;研究人員選擇的兩個觀測點是金合歡幼苗10個月的存活率、金合歡幼苗生長的高度。
(3)分析表中記錄的數(shù)據(jù),有螞蟻棲居的金合歡10個月中的存活率高,而且幼苗生長的高度也高,因此能夠得出的結(jié)論是螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有利。
(4)該實例說明,生物與生物之間存在著相互依賴(或相互影響)的關(guān)系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,不屬于脊髓功能的是( )
A. 形成人體感覺的部位
B. 對體內(nèi)外的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)
C. 把對體內(nèi)外刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)至大腦
D. 是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,會因長時間近距離注視屏幕,導(dǎo)致眼球中某個結(jié)構(gòu)曲度增加不能恢復(fù)原狀,形成近視.這一結(jié)構(gòu)是
A. 角膜 B. 晶狀體 C. 玻璃體 D. 視網(wǎng)膜
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年的12月至次年3月期間都是人感染禽流感高發(fā)時段,2017年禽流感再次來襲。為控制H7N9的進(jìn)一步蔓延,我們應(yīng)該怎么做呢?根據(jù)所學(xué)知識,回答以下問題:
(1)從傳染病的起因看,H7N9禽流感病毒屬于____________;
(2)從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看,給家禽注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感病,該措施屬于_____________。以此獲得的免疫屬于________免疫。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體能通過感覺器官感知外界刺激。下列表述正確的是
A.要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志,需調(diào)節(jié)眼球內(nèi)玻璃體的曲度
B.近視眼可以佩戴凸透鏡加以矯正
C.當(dāng)人從明亮處到暗處時瞳孔會縮小
D.耳蝸內(nèi)有聽覺感受器,能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】許多詩詞蘊含著生物學(xué)知識。下列詩文或諺語與對應(yīng)的生物學(xué)解釋吻合的是
A.螳螂捕蟬,黃雀在后——食物鏈
B.有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭——植物的有性生殖
C.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)
D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開——生物改變環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用的敘述正確的是( )
A.葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場所
B.低溫能保鮮蔬菜、水果是因為低溫能降低植物細(xì)胞的呼吸作用
C.綠色植物通過呼吸作用,來維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,只需加強農(nóng)作物的光合作用無需考慮其呼吸作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組就“樓層越高塵埃越少嗎?”的探究問題,進(jìn)行了“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動。下列有關(guān)分析或做法,錯誤的是
A. 學(xué)習(xí)小組提出的探究問題所包含的實驗變量是樓層的高低
B. 學(xué)習(xí)小組對一幢四層小樓的每個樓層的塵埃粒子進(jìn)行采集和測算
C. 在顯微鏡下對采集到的塵埃粒子計數(shù)時運用了五點取樣法
D. 學(xué)習(xí)小組根據(jù)每個樓層放置的一片載玻片采集和測算的結(jié)果得出結(jié)論
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com