【題目】下列不是人類利用病毒為自身服務(wù)的實例的是（ ）

A．某些病毒可制成殺蟲劑

B．用噬體治療燒傷病人的化膿性感染

C．給高燒病人注射青霉素

D．給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗

【答案】C

【解析】

試題分析：青霉素是從青霉中提取出的一種抗生素，能治療細(xì)菌性的疾病，與病毒無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，我們從同一個蘿卜切下兩條大小、質(zhì)量都完全一樣的蘿卜條，放入裝有等體積清水和濃鹽水的甲、乙兩個燒杯中，在溶液中浸泡蘿卜條后一段時間取出。請根據(jù)圖片所示情況幫助老師完成下面的實驗內(nèi)容。

（1）請據(jù)圖回答實驗現(xiàn)象：甲燒杯中蘿卜條 （填“變硬”或“變軟”）。

（2）請你根據(jù)實驗現(xiàn)象推測：甲燒杯中蘿卜條重量 （填“增加”或“減少”）。

（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，我們推測：乙燒杯中盛放的是 （填“清水”或“濃鹽水”），并且此燒杯中的溶液濃度 （填“大于”或“小于”）蘿卜的細(xì)胞液的濃度。

（4）乙燒杯中的蘿卜條發(fā)生的變化應(yīng)是下圖中的 （填“A”或“B”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答:

（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：

1____________；2 ____________；3 ；4 ；5 ；6 。

（2）1起__________作用；5表明細(xì)菌屬于__________生物。

（3）細(xì)菌在形態(tài)上可分為________形，________形和__________形三種類型。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的食量大,消化能力強的原因主要是（ ）

A．家鴿的呼吸旺盛 B．體溫高

C．飛行消耗的能量多 D．喝的水多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】配伍題（請將左右兩側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍，并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的字母。）

（1）在進(jìn)行動植物體研究過程中，我們常用到一些藥品或特殊材料進(jìn)行鑒別驗證，請你把對應(yīng)的進(jìn)行配伍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問題：

（1）人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是【 】________,營養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成________。

（2）肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是【 】______分泌膽汁過少，影響了脂肪的消化。

（3）位于消化道外的腺體有【3】、_______和_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示排卵、受精、受精卵發(fā)育和胚泡植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，試分析

（1）【1】的主要功能是______________________________________。

（2）受精卵形成的場所是_____，胎兒在母體的【 】_______里發(fā)育。

（3）精子進(jìn)入到受精的場所，要經(jīng)過女性生殖系統(tǒng)的哪些結(jié)構(gòu)？ ____________________（用圖中數(shù)字和箭頭表示）

（4）胎兒發(fā)育成熟后，會通過_____從母體產(chǎn)出，這一過程叫做____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列三幅圖示，你認(rèn)為相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 甲圖曲線B點顯示此時某綠色植物沒有進(jìn)行光合作用和呼吸作用

B. 乙圖曲線表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞時氧氣含量變化

C. 丙圖曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程

D. 丙圖A點表示此時肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品腐敗主要是由什么物質(zhì)引起的（ ）

A、細(xì)菌和真菌引起的

B、食物本身產(chǎn)生的一種可導(dǎo)致食品腐敗的物質(zhì)造成的

C、鹽放多了導(dǎo)致腐敗

D、陽光照射多的原因

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同步練習(xí)冊答案