【題目】某同學(xué)得了急性闌尾炎,到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn),其化驗(yàn)結(jié)果中會(huì)高于正常值的是( )
A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板
【答案】C
【解析】
試題分析:血液的組成包括血漿和血細(xì)胞,血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀。紅細(xì)胞富含血紅蛋白。血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離,因此紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧,當(dāng)血液中紅細(xì)胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過(guò)少時(shí),人會(huì)患貧血。故AB不合題意;
白細(xì)胞的能夠作變形運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,因此白細(xì)胞有防御疾病的作用,人體出現(xiàn)炎癥時(shí),白細(xì)胞會(huì)增多。故C合題意;
血小板的形狀不規(guī)則,當(dāng)血管破裂血液流出時(shí),血小板在傷口處聚集成團(tuán),同時(shí)血小板還能釋放出一些促進(jìn)血液凝固的物質(zhì),加速受損血管的血液凝固,有止血和加速凝血的作用。故D不合題意;
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】浪費(fèi)食物可恥,“光盤”行為光榮,同時(shí)食品安全也越來(lái)越被人們關(guān)注.下列生活中常見(jiàn)的行為或做法,合理的是( )
①小強(qiáng)的媽媽把一時(shí)吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮
②小明的媽媽把昨天吃剩有異味的肉菜加鹽煮沸后食用
③購(gòu)買食品時(shí)要注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、添加劑和生產(chǎn)廠家等信息
④夏天腌黃瓜容易腐爛可多加點(diǎn)防腐劑
⑤沒(méi)有菌種時(shí)可用從超市買來(lái)的優(yōu)質(zhì)酸奶作菌種在家制作酸奶.
A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑤ D.①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無(wú) | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”, 應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),變量是 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是 。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求,下列關(guān)于青少年飲食說(shuō)法正確的是( )
①粗細(xì)糧合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜歡的食物 ④飲食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物
A.①②④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出,為了保持身體健康,必須保證每日 餐、按時(shí)進(jìn)餐;每日攝入的總能量中,晚餐的能量應(yīng)占 左右.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(甲)曉敏發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng),仔細(xì)看很久,(乙)心想這是生物嗎?(丙)于是取一滴池水,做成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀看,(。┰瓉(lái)是草履蟲。
(1)以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí),第一步是 。
A.假設(shè) B.推論 C.實(shí)驗(yàn) D.觀察
(2)以上敘述中,屬于“提出問(wèn)題”的是 。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè),常以什么為重要的支持依據(jù) 。
A.觀察 B.假設(shè) C.實(shí)驗(yàn) D.推論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征:小貓長(zhǎng)成大貓屬于___________________貓生小貓屬于______________貓生貓,鼠生鼠屬于_____________一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于_________鼠聽(tīng)到貓叫,立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于_____________________
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