【題目】下圖為細胞的分裂分化過程圖,據圖回答
(1)圖中表示細胞分裂的是_,其結果是細胞數目_,表示細胞分化的是_。
(2)細胞分裂過程中,新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數目__________。
(3)人被蚊子叮咬時,能夠感覺癢,這主要與上圖中________所示組織的功能有關。
(4)請你嘗試完成動植物體的結構層次
__________ 、__________ 、__________
【答案】甲 增多 乙 相同 ② 組織 系統(tǒng) 動物體(人體)
【解析】
(1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數目增多。
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。
(3)綠色開花植物的結構層次:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
(4)圖中,甲表示細胞分裂,乙表示細胞分化。
(1)“圖中甲、乙兩個過程”,甲過程中只有細胞數目的增多,細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化,因此甲表示細胞分裂過程;乙過程中細胞的數目不變,細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化,因此乙表示細胞分化過程。
(2)細胞分裂時,染色體復制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成形態(tài)和數目相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。因此“細胞分裂過程中”,新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數目相同。
(3)圖中②細胞具有許多突起,為神經元,能夠接受刺激,產生并傳導興奮。所以,被蚊子叮咬時,人能感覺到并會用手拍打,這是通過圖中甲所示的②神經細胞來傳遞信息的。即通過圖中甲所示的②所示的神經組織的功能有關。
(4)動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體,因此從微細到宏大的順序概括動植物體的結構層次如圖:
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【題目】下列有關兩棲動物的說法中錯誤的是( 。
A. 兩棲動物的幼體生活于水中,成體可以在陸地上生活
B. 兩棲動物的成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
C. 兩棲動物比爬行動物高等
D. 大鯢是現存最大的兩棲動物
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【題目】顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器。請據圖回答相關問題:
(1)圖中表示物鏡鏡頭的是_____(填標號)。
(2)用顯微鏡觀察細胞時應先選用_____(填“高倍”或“低倍”)物鏡。
(3)某同學使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更大的細胞,他應選擇物鏡放大倍數為_____(填“8×”“10×”或“15×”)的鏡頭,轉動圖中顯微鏡中標號_____所示結構進行觀察即可。
(4)小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;
②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下;
③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴;
④蓋上蓋玻片;
⑤用稀碘液染色;
⑥用低倍鏡觀察。
請你根據小明的操作過程,回答下列問題。
①小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正。_____。
②小明用顯微鏡觀察材料時,發(fā)現視野中有一污物存在。于是,他移動玻片標本,污物不動;換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在。據此判斷污物最有可能在_____上。
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【題目】圖是三個按年代依次形成的地層,其中甲是最新近形成的地層。那么地層丙中形成化石的生物特點是
A. 最高等、最復雜 B. 最低等、最復雜
C. 最高等、最簡單 D. 最低等、最簡單
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【題目】米勒的實驗證明了( )
A. 原始地球上可以形成原始生命B. 原始地球上可以形成簡單有機物
C. 原始生命起源于原始海洋D. 原始生命起源于外星球
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【題目】圖為某昆蟲發(fā)育過程圖,請據圖回答問題。
(1)圖示昆蟲,幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有著明顯的區(qū)別,這樣的發(fā)育過程叫作_____。
(2)若此昆蟲是一種害蟲,則_____(填發(fā)育時期)對農作物危害最大。
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育與圖中昆蟲相比,沒有______(填發(fā)育時期),這種發(fā)育方式屬于_______。
(4)昆蟲的受精方式是_____,而魚類、 兩棲類的受精方式則是_____。
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