【題目】水是生命之源。歐盟建議9~13歲的孩子,每天喝水1.68升;14~18歲少年,每天飲水量要達到2升。以下有關敘述錯誤的是
A.人體內的水分通過排尿、排汗兩條途徑排出體外
B.天氣炎熱時或劇烈運動后,需要及時補充淡鹽水
C.人體產生的代謝廢物,需要溶解在水中才能排出體外
D.水參與人體的物質運輸、體溫調節(jié)等重要生理活動
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【題目】自然界中的植物與人類的生活關系十分密切。下列說法錯誤的是:
A.苔蘚植物可作為檢測空氣污染的指示植物
B.煤主要是由古代蕨類植物的遺體經過漫長的時間和復雜的變化形成的
C.藻類植物短時間內可在污染水域大量繁殖,從而引起赤潮
D.我國的一級保護植物有桫欏、珙桐、荷葉鐵線蕨等
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【題目】和青蛙相比,鳥的成活率高。主要原因包括
①體內受精 ②卵生 ③體外受精 ④卵外有卵殼保護 ⑤親鳥有孵卵育雛行為 ⑥胎生
A.②③ B.①④⑤ C.①②④⑤ D.①④⑤⑥
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【題目】“我多想成為一棵樹,腳踩卑賤的泥土,枝桿伸展在空中,用手去觸摸空氣的流動和陽光的溫度,雖然安靜,卻在隱謐地成長!”詩人用靈動的文字,描繪了植物的生理作用。請結合所學生物學知識,回答下列問題:
(1)大樹根系的吸水主要由根部根尖的 區(qū)來完成,水分蒸騰主要是通過葉片的 來完成的
(2)1公頃闊葉林,每天吸收約1噸的二氧化碳,并釋放出約0.73噸的氧氣,這是樹林進行 的結果。一棵樹從種子到長成大樹的過程中,其增重部分主要來自于空氣中的 。
(3)技術員利用“嫁接”對低產果園進行改造,他們用“快”、“準”、“穩(wěn)”三字要訣來指導操作,其目的是讓 ,以提高成活率。
(4)樹林里凌晨時分空氣中二氧化碳的含量高于傍晚時分,其原因是: 。
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【題目】根據人體呼吸系統的有關知識回答問題:
(1)最初對人從外界吸入的空氣有過濾、濕潤和溫暖作用的結構是________________。
(2)痰液是在_____________和___________中形成的,通過這些結構表面纖毛的擺動,把外來的__________、__________等,隨其分泌的__________________一起送到咽部,并且通過______________這種生理活動,將痰液排到體外,如不注意公共衛(wèi)生,則會增加他人患呼吸系統疾病的機會,因此在公共場所不能隨地吐痰。
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【題目】請你利用所學的生物學知識解答下列問題:
(1)轉基因抗蟲棉具有普通棉花沒有的抗蟲特性,這一性狀是由其細胞中DNA分子上的 所控制的,它的價值在于 。
(2)哺乳動物與其它動物相比能夠大大提高后代成活率的關鍵是 。
(3)魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物相比,們本質區(qū)別前者 。
(4)青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比,在發(fā)育上的不同點表現在 。
(5)蝗蟲、鯽魚、青蛙(成蛙)、家鴿、蝙蝠進行氣體交換的部位依次是 。
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【題目】甲、乙兩同學對光合作用所需的條件分別進行了如下探究:
(1)甲同學將盆栽的天竺葵進行24小時暗處理(即放到黑暗處一晝夜);乙同學對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進行暗處理。
(2)甲、乙兩同學將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。
(3)幾小時后,甲、乙兩同學各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。
(4)甲、乙兩同學把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱10——15分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯,乙摘取的葉片放入B燒杯)
(5)二者都用清水漂洗葉片,然后再把各自摘取的葉片放到兩個培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿,乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿),向葉片滴加碘液。
(6)稍停片刻,再用清水沖掉碘液。
實驗現象:甲摘取的葉片除銀邊不變藍外,其余部分都變藍;乙摘取的葉片全部變成藍色。
請回答:
(1)甲、乙兩同學分別對光合作用所需的 等條件進行了探究。
(2)實驗結論 。
(3)你認為甲、乙兩同學所得到的實驗結論可靠嗎?并說明理由(對實驗結論不可靠的進行說明)
(4)如果讓你做該實驗,提出你的改進意見 。
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【題目】合理營養(yǎng),有利健康,下列說法錯誤的是( )
A.兒童、青少年及手術后病人應該多補充蛋白質
B.病人不能正常進食時,往往需要靜脈注射葡萄糖液
C.兒童缺鈣易患佝僂病
D.食物中缺維生素B1易患夜盲癥
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【題目】對于飲食與健康的關系,下列說法中正確的是
A.中學生學習重要,不吃早餐上學,抓緊時間學習
B.某同學牙齦經常出血,吃蔬菜和水果對緩解此癥狀無益
C.飯菜多加鹽和辛辣物質,吃起來才有味道
D.合理膳食,并做到一日三餐,按時就餐
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