【題目】某人食量大，身體消瘦，心跳加快，他可能患了 （ ）

A. 呆小癥 B. 地方性甲狀腺腫 C. 甲狀腺功能亢進 D. 甲狀腺功能低下

【答案】C

【解析】如果成人甲狀腺激素分泌過多，就會導(dǎo)致甲狀腺功能亢進，患者食量大增而身體卻逐漸消瘦，情緒易于激動，失眠健忘，心率和呼吸頻率偏高。通過分析上述病人的癥狀，他患的是甲亢，分泌過多的激素是甲狀腺激素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將某生長旺盛的植株放進透明密閉的容器內(nèi)，滿足植株所需要的所有自然條件。然后測定夏季一晝夜間容器內(nèi)二氧化碳（CO2）濃度的變化，得到如圖所示的曲線。當植株的光合作用強度與呼吸作用強度相等時，曲線上對應(yīng)這一生理狀況的點有（　�。�

A. a點和d點 B. b點和c點 C. a點、b點和c點 D. b點、c點和d點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家在野外發(fā)現(xiàn)一種動物，其幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體在陸地和水中均能生活，皮膚輔助肺呼吸，該動物屬于（　�。�

A. 腔腸動物 B. 兩棲動物 C. 爬行動物 D. 哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：(示例：[⑥]細胞質(zhì))

(1)圖_________(填“甲"或“乙")表示的是動物細胞。

(2)擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的[ ] ___________。

(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護和______________________的功能。

(4)圖甲所示細胞特有的，能進行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] _________。

(5)生物體的生長發(fā)育與細胞生長、分裂和分化有關(guān)，細胞分化的結(jié)果形成了不同的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大災(zāi)之后要防大疫。從預(yù)防傳染病的角度，救災(zāi)人員在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液的措施屬于 （ ）

A. 控制傳染員 B. 切斷傳播途徑

C. 保護易感人群 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列全部屬于非條件反射的一組是（　　）

A. 望梅止渴、嚶嚶求哺、鸚鵡學(xué)舌

B. 大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥

C. 螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏

D. 貓捉老鼠、聞雞起舞、老馬識途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與圖所示不相符的是（ ）

A.若圖表示縮手反射的反射弧，則A感受刺激后能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動

B.去掉A、C，若B表示神經(jīng)元的細胞體，則a為樹突，b為軸突

C.若圖表示排尿反射的反射弧，當b受到損傷時，雖有尿意但不能排尿

D.若圖表示垂體對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)，則A、B分別表示垂體、甲狀腺，a、b分別表示生長激素和甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的行為中，屬于社會行為的是

A. 獵豹捕食受傷的羚羊

B. 水蛭吸附水牛的皮膚

C. 小丑魚躲進海葵避險

D. 工蜂筑巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分別從胃的進口和胃的出口取食物樣品進行分析，再與吃進的食物成分相比較，發(fā)現(xiàn)前者增加的成分與后者增加的成分依次為（ ）。

A. 麥芽糖、氨基酸 B. 麥芽糖、蛋白質(zhì)初步分解物

C. 葡萄糖、氨基酸 D. 葡萄糖、蛋白質(zhì)初步分解物

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同步練習(xí)冊答案