【題目】成熟的紅細胞富含血紅蛋白。血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方又容易與氧分離。請問紅細胞的主要功能是

A．運載血細胞 B．運輸氧氣

C．吞噬病菌 D．止血和凝血

【答案】B

【解析】

試題分析：血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離。血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還 運輸一部分二氧化碳。血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物。因此由血紅蛋白的特性而決定的紅細胞的功能是運輸氧，另外白細胞具有保護和防御，吞噬 病菌的作用功能，血小板具有止血和凝血，加速血液的凝固。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥體內部分結構分布示意圖，請看圖回答問題。

（1）填出圖中所指結構的名稱：a ， b ， c。
（2）鳥是用肺進行氣體交換，可輔助肺呼吸，這一種特殊的呼吸方式稱為雙重呼吸，能夠提高氣體交換的效率。
（3）氣體進出的途徑：吸氣時（用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 ．
（2）A細胞通過形成B．在此過程中，復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[] ．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖

（1）圖A表示動作，圖B表示動作．
（2）①表示 ， 在A中處于狀態(tài)，而同時②則處于狀態(tài)，在圖B中①和②的狀態(tài)分別是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸與胸廓變化的正確關系是（ ）

A．胸廓擴大導致呼氣 B．胸廓收縮導致吸氣

C．胸廓擴大導致吸氣 D．呼氣導致胸廓收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節(jié)的模式圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）填出關節(jié)的各部分名稱： [1] ， [2] ， [4] ， [6] 。其中，[]有滑液， 能減少關節(jié)面之間的摩擦。
（2）此外，[]外面有韌帶，對關節(jié)起加固作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時，看到細胞數(shù)量最多的組合是( )

A

B

C

D

目鏡

5×

10×

10×

15×

物鏡

10×

10×

40×

40 X

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人的血液的敘述，錯誤的是

A. 血液是由血漿、紅細胞、白細胞和血小板組成的

B. 含抗凝劑的血液離心后分為兩層，上層淡黃色，下層深紅色

C. 血液屬于結締組織，因其可以流動，常被稱為“流動的組織”

D. 血液是人體內物質運輸?shù)妮d體，并具有防御和保護作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物興趣小組對“影響植物生長的相關因素”進行了探究。

（1）小明為了探究影響植物光合作用的因素，晚上將金魚藻放在盛奮水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，記錄如下：

試管與燈的距離/厘米

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個

60

25

10

5

①從表中數(shù)據(jù)可以看出，金魚藻和光源的距離遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目__________（填“成正比”、“成反比”或“無關”）。

②該實驗結論是：在木實驗范圍內，光照__________，植物的光合作用越強。

（2）下圖為自然條件下，盛有金魚藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚藻有機物含量減少的階段有__________（填字母）。

（3）“莊稼一枝花，全靠肥當家”。肥料的作用主要是給植物的生長提供__________，其主要由根尖成熟區(qū)的__________吸收。

（4）以下措施中能夠增加大棚作物產(chǎn)量的是__________（多選，填序號）。

A.適當增加二氧化碳濃度 B.夜間提高大棚內的溫度 C.人工輔助授粉 D.合理密植

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