【題目】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)_____和_____世代相續(xù)，生生不息．

【答案】 生殖 發(fā)育

【解析】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息。生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個(gè)體數(shù)目增多，種族得以綿延，保證生命的連續(xù)性。發(fā)育是指在生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個(gè)性成熟的個(gè)體，然后經(jīng)衰老死亡。生長(zhǎng)與發(fā)育同時(shí)進(jìn)行，生長(zhǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，營(yíng)養(yǎng)師建議這一時(shí)期的青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等食物，有利于身體生長(zhǎng)發(fā)育，這是因?yàn)檫@些食物中富含（　�。�

A. 糖類 B. 脂肪 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究光照強(qiáng)度對(duì)番茄幼苗光合作用速率的影響，將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別置于不同的光照強(qiáng)度下，記錄單位時(shí)間內(nèi)紅墨水滴左、右移動(dòng)距離，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖乙曲線（此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積等的影響）。下列分析正確的是

A.將裝置置于黑暗環(huán)境中時(shí)，紅墨水滴向右移動(dòng)

B.在a點(diǎn)光照強(qiáng)度下，紅黑水滴向右移動(dòng)

C.在b點(diǎn)光照強(qiáng)度下，紅黑水滴不移動(dòng)

D.在c點(diǎn)光照強(qiáng)度下，紅墨水滴向左移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生物進(jìn)化的理論，下列動(dòng)物中，在地球上出現(xiàn)最早的是（ ）

A. 節(jié)肢動(dòng)物 B. 爬行動(dòng)物 C. 線性動(dòng)物 D. 兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，圖二是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，圖三表示動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中a步驟滴加生理鹽水的目的是______。b步驟操作時(shí)要注意防止裝片上產(chǎn)生______。c步驟在蓋玻片一側(cè)滴加______，用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)引流。

（2）為了觀察到更多的細(xì)胞，應(yīng)選擇圖二中的物鏡[_____]。

（3）把圖一中制作好的裝片放在顯微鏡下觀察，所看到的細(xì)胞與圖三中的[_____]相似。其中染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。

（4）圖三中A和B兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是A中______。（寫出一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程，圖乙為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過(guò)程A表示綠色植物進(jìn)行的________作用，其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，__________能量。

（2）綠色植物吸收的太陽(yáng)光能，可用于圖甲中過(guò)程[_______]，轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的能量。該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的________平衡。

（3）綠色植物通過(guò)圖甲過(guò)程[ B ]________提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的________循環(huán)。

（4）圖乙中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[_______]，其吸收的動(dòng)力來(lái)自圖甲中的過(guò)程[_______]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)某食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，分析合理的是（　�。�

A. 能量傳遞方向是乙→丙→甲→丁

B. 丙是分解者

C. 若甲的數(shù)量突然增多，一段時(shí)間內(nèi)丁會(huì)減少

D. 乙表示生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生化驗(yàn)病人的血液時(shí)，將病人的血液樣本涂抹在潔凈的載玻片上制成標(biāo)本．該玻片標(biāo)本稱為（　�。�

A. 切片 B. 裝片 C. 涂片 D. 壓片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶和泡菜主要是利用_______發(fā)酵制作的。

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