(實(shí)驗(yàn)探究題)實(shí)驗(yàn)探究:蠶在結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng),一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭,但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均的“薄頭繭”,影響蠶絲的出絲率。某同學(xué)為了尋找“薄頭繭”的原因,5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn),9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)。兩次實(shí)驗(yàn)均選擇五齡期老熟繭,將它們放入6片方格蔟中,7天后統(tǒng)計(jì)“薄頭繭”的發(fā)生率。實(shí)驗(yàn)分三組,三組的光線處理不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:

請(qǐng)根據(jù)上述情況回答:

(1)蠶繭是蠶蛾在完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程中的_______________階段出現(xiàn)的。

(2)該同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施這一實(shí)驗(yàn)時(shí),提出的問(wèn)題是:________________?作出的假設(shè)是_________________________________________________。

(3)在這一實(shí)驗(yàn)中,除要控制蠶的年齡和大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外,還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同,請(qǐng)你舉出其中一個(gè):________。

答案:略
解析:

1)蛹

2)光照條件能夠影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎 不同的光照條件能夠影響蠶結(jié)出繭的均勻程度

3)溫度或濕度或氣壓等

解析:這是一道綜合性探究題,解題關(guān)鍵是要能夠正確理解圖表所提供的信息,能夠根據(jù)數(shù)據(jù)作適當(dāng)?shù)耐普。根?jù)圖表中三組實(shí)驗(yàn)的不同條件是光照,最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是總平均發(fā)生率有明顯不同,即可推測(cè)探究的問(wèn)題和作出的假設(shè)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究題:
在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
    試管編號(hào) 注入漿糊 注入清水 注入唾液 37℃溫水浴 滴加碘液
    1號(hào) 2ml -- 2ml 10分鐘 2滴
    2號(hào) 2ml 2ml -- 10分鐘 2滴請(qǐng)讀表回答如下下問(wèn)題:
    (1)本實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管的作用是
    對(duì)照
    對(duì)照

    (2)滴入碘液后,
    1號(hào)
    1號(hào)
    號(hào)試管內(nèi)的漿糊不變藍(lán).這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
    淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖
    淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    探究題:在探究?jī)蓷珓?dòng)物發(fā)育所需要的環(huán)境條件時(shí),會(huì)遇到以下幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們思考后作答.
    (1)常把實(shí)裝置放在陽(yáng)光充足的地方的原因是什么?
    (2 )在水中常放一些金魚(yú)草的目的是什么?
    (3)在發(fā)育階段的什么時(shí)候開(kāi)始喂食?
    (4)當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)出四肢后還要在實(shí)驗(yàn)裝里中添加什么?目的是什么?

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    科目:初中生物 來(lái)源:2014屆甘肅張掖四中初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

    實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題(7分)

    設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究“螞蟻是通過(guò)什么來(lái)尋找食物的?”(提示:可以考慮味覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)或者其他)

    你提出的問(wèn)題是:                                                           

    你的假設(shè)是:                                                               

    你的探究方案是:                                                           

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

    實(shí)驗(yàn)探究題:
    在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
    試管編號(hào) 注入漿糊 注入清水 注入唾液 37℃溫水浴 滴加碘液
    1號(hào) 2ml -- 2ml 10分鐘 2滴
    2號(hào) 2ml 2ml -- 10分鐘 2滴
    請(qǐng)讀表回答如下下問(wèn)題:
    (1)本實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管的作用是______.
    (2)滴入碘液后,______號(hào)試管內(nèi)的漿糊不變藍(lán).這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______.

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    科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省邢臺(tái)市隆堯縣堯山中學(xué)七年級(jí)(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

    實(shí)驗(yàn)探究題:
    在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
    試管編號(hào)注入漿糊注入清水注入唾液37℃溫水浴滴加碘液
    1號(hào)2ml--2ml10分鐘2滴
    2號(hào)2ml2ml--10分鐘2滴
    請(qǐng)讀表回答如下下問(wèn)題:
    (1)本實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管的作用是   
    (2)滴入碘液后,    號(hào)試管內(nèi)的漿糊不變藍(lán).這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明   

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