【題目】對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)分類的目的之一是

A. 了解生物的結(jié)構(gòu)特征 B. 了解生物的生長(zhǎng)發(fā)育和行為

C. 了解生物的生長(zhǎng)環(huán)境 D. 弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

【答案】D

【解析】自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法，生物學(xué)家根據(jù)生物的相似程度把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，也是基本單位，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題：

（1）種子和果實(shí)形成的前提是和 ， 從果實(shí)和種子的形成上來看雌蕊的[]會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中[]發(fā)育成種子，發(fā)育成種皮，[]發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)．
（2）在桃花的結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是（ ）．
A.花藥和柱頭
B.花粉管和子房
C.花粉和胚珠
D.花粉和子房
（3）桃種子的主要部分是 ， 它是由（填名稱）發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答

（1）消化系統(tǒng)包括消化道和兩部分．
（2）①是口腔，唾液腺將唾液分泌到口腔中，對(duì)具有初步分解作用，形成麥芽糖．
（3）消化道中最膨大的部分是【③】 ， 可初步消化 ．
（4）【⑧】是肝臟，它能分泌的膽汁，能促進(jìn)的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些特征有利于魚類克服在水中游泳時(shí)的阻力

A、身體呈梭形或流線型 B、體表覆蓋著鱗片

C、體表可以分泌粘液 D、以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的血涂片，分析正確的是（ ）

A.細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥
B.細(xì)胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)
C.細(xì)胞③因富含血紅蛋白而顯紅色
D.細(xì)胞①和③都不能用來做DNA親子鑒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 血液的組成是 （ ）

A. 血漿、血小板 B. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板

C. 血漿、血細(xì)胞 D. 血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)小明手上此刻粘有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下， 2個(gè)小時(shí)后可以分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)目是

A. 400個(gè) B. 800個(gè) C. 1600個(gè) D. 3200個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡對(duì)光過程中，能反射光線的結(jié)構(gòu)是

A.目鏡 B.反光鏡 C.轉(zhuǎn)換器 D.光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”。詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是

A、共生關(guān)系 B、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C、捕食關(guān)系 D、合作關(guān)系

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