【題目】下圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)過(guò)程的目的是形成_____________。

2)過(guò)程的目的是將葉片中的____________溶解在酒精中,使葉片變成__________色。

3)過(guò)程的目的是檢驗(yàn)光合作用合成的有機(jī)物是不是_________________

4)葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色,說(shuō)明光合作用不可缺少的條件是_______________。

【答案】1)對(duì)照 (2)葉綠素,黃白 (3)淀粉 (4)光

【解析】

試題由圖可知,該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→②遮蓋后,光照射幾小時(shí)后摘下葉片→③酒精脫色漂洗→④加碘液沖洗觀察葉色現(xiàn)象。暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。對(duì)葉片遮光處理,主要是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時(shí),酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。觀察現(xiàn)象:葉片見(jiàn)光(未遮蓋)部分,遇碘變藍(lán),得出結(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片遮光部分,遇碘不變藍(lán)。此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照,葉片遮光部分作為實(shí)驗(yàn)組,見(jiàn)光部分作為對(duì)照組,說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。因此,(1)過(guò)程的目的是形成對(duì)照。(2)過(guò)程的目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中,使葉片變成黃白色。(3)過(guò)程的目的是檢驗(yàn)光合作用合成的有機(jī)物是不是淀粉。(4)葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色,說(shuō)明光合作用不可缺少的條件是光。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,表是一對(duì)夫婦及其兩個(gè)孩子的性質(zhì)表現(xiàn),若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:

父母

子女

雙眼皮×雙眼皮

雙眼皮、單眼皮

(1)母親將雙眼皮基因傳給子女的橋梁是_____。

(2)根據(jù)表中所示遺傳結(jié)果,從理論上可推斷出雙眼皮和單眼皮這一對(duì)相對(duì)性狀中,_____是隱性性狀。

(3)試寫(xiě)出表中父親和母親二人最可能的基因組成分別是_____;子女中單眼皮個(gè)體的基因組成有_____種。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列都是現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的成果,其中所采用的生物技術(shù)不同的一項(xiàng)是(  )
A.抗蟲(chóng)棉
B.克隆羊
C.轉(zhuǎn)基因玉米
D.超級(jí)鼠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是人體的關(guān)節(jié)模式圖

(1)人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由________、關(guān)節(jié)和肌肉組成,其中關(guān)節(jié)起到了________的作用.

(2)圖中( )________內(nèi)含滑液,能夠使關(guān)節(jié)變得靈活,①和④的表面具有⑤________,能減小摩擦,使關(guān)節(jié)靈活

(3)關(guān)節(jié)不僅具有靈活性,還有一定的________,這個(gè)特點(diǎn)也和結(jié)構(gòu)②________有關(guān).

(4)患關(guān)節(jié)炎時(shí),關(guān)節(jié)的( )______內(nèi)可能有膿液進(jìn)入,引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛,從而使關(guān)節(jié)的活動(dòng)受到限制

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A. 圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者

B. 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲(chóng)、則生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)

D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與河蚌的外殼形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A柔軟的身體 B體表

C外套膜 D斧足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng),序號(hào)①、②分別表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),A是_____系統(tǒng)。

(2)B是_____系統(tǒng),②代表的生理過(guò)程叫排遺。

(3)注射葡萄糖點(diǎn)滴時(shí),護(hù)士要將針頭刺入的部位是_____(選填“動(dòng)脈”、“毛細(xì)血管”或“靜脈”)血管。

(4)C為呼吸系統(tǒng),此系統(tǒng)的主要器官的基本單位是_____。獲得的氧氣通過(guò)A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞,最終在_____內(nèi)將有機(jī)物氧化分解,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

(5)D系統(tǒng)中的主要器官的基本單位是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)A是________,它與人體別的細(xì)胞不同在于有________

(2)A具有________的功能.

(3)D是由________、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的。

(4)右圖所示賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過(guò)程中,對(duì)投球角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[________]________,與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[________]________。

(5)休息時(shí),教練會(huì)和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足,溝通需要改進(jìn)的攻防策略,這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)1的表層中與________有關(guān)的神經(jīng)中樞。

(6)運(yùn)動(dòng)員能快速靈敏的進(jìn)行比賽,還與遍布全身的5密切相關(guān),該結(jié)構(gòu)是由[________]________集結(jié)成束,外面包膜構(gòu)成。

(7)比賽中,某運(yùn)動(dòng)員因爭(zhēng)搶籃板球只是扭傷了腰部,結(jié)果造成下肢運(yùn)動(dòng)障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[________]________,并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[________]________的控制。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人類(lèi)白化病的遺傳圖解.已知人類(lèi)正常膚色受顯性基因A控制,白化膚色受隱性基因a控制,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑刑顚?xiě)父母生殖細(xì)胞基因類(lèi)型

____________________

(2)據(jù)圖可看出白化病患者的基因組成⑤是_____

(3)這對(duì)父母所生的子女,正常膚色的可能性為_____

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