【題目】證據(jù)和邏輯是科學(xué)思維的基礎(chǔ)。依據(jù)“米勒模擬原始地球條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過推理得出的結(jié)論是

A. 在原始地球條件下能夠形成生命

B. 在原始地球條件下,無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子

C. 由非生命物質(zhì)演變?yōu)樵忌?jīng)過漫長的時(shí)間

D. 有機(jī)小分子的形成是生命發(fā)生的開端

【答案】B

【解析】

有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的�；瘜W(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

米勒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一步。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，含有有機(jī)小分子的溶液代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱，使水蒸氣在管中循環(huán)，接著他通過兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝裝置讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的溶液，即模擬降雨的過程。經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后。米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解，請分析回答：

（1）小明的長相與父母都有差異，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱之為 。

（2）能卷舌與不能卷舌稱為 性狀。

（3）若用R、r分別表示控制這對性狀的顯、隱性基 因，媽媽的基因組成為 。

（4）小明細(xì)胞中的Y染色體來自于圖中的 。

（5）自2015年10月起二胎政策放開后，小明的爸媽 想再生一個(gè)孩子，生出能卷舌的幾率為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運(yùn)動時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體做法如下：

①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分?jǐn)嚢�；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢琛?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取________實(shí)驗(yàn)裝置。將三支試管同時(shí)放入37 ℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)________組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span>________。

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①________進(jìn)入血液，來自過程②的氧透過________進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的________中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過圖三中過程③排出體外。此過程對應(yīng)圖二中曲線________段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于________狀態(tài)。

（4）細(xì)胞生命活動產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而實(shí)際每天排尿約1.5升，這是因?yàn)閳D三中[__]________。如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類皮膚正常由顯性基因(A)控制，白化病由隱性基因(a)控制，根據(jù)圖回答問題：

（1）父親的基因組成是________，孩子丁的基因組成是________。

（2）受精卵可能具有的基因組成有________種。子代膚色的表現(xiàn)型有________種，比例是________。

（3）這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為________%。如果再生一個(gè)孩子是男孩的可能性為________%。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)中_________將軀干的體腔分為胸腔和腹腔。胸腔里有__________、肺等器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口，魚肉鮮美細(xì)膩，是備受人們青睞的早點(diǎn)之一，吃下一碗魚粉，其中的主要成分會在你的體內(nèi)經(jīng)過下圖所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質(zhì)。

Ⅰ．圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，請據(jù)圖回答：

（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線______。

（2）魚肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化在圖中所示的_____（填字母）段完成。

Ⅱ．某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照如表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)下表回答問題：

（3）為探究“唾液對米粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實(shí)驗(yàn)，在A處應(yīng)加入____________。

（4）1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是__________。

（5）如選用1、3、4號試管進(jìn)行試驗(yàn)，所探究的問題是：_______對淀粉的消化是否有影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“諸血皆歸于心”,“經(jīng)脈流行不止，環(huán)周不休”。2000多年前，我國古人就知道了心臟跳動與血液循環(huán)有關(guān)。但血液究竟是怎樣循環(huán)的，人類卻經(jīng)歷了漫長的探索過程。英國解剖生理學(xué)家哈維首先解開了其中的秘密。

(1)公元2世紀(jì)，蓋侖認(rèn)為：血液由心向四周流動后消失，再由肝臟利用食物重新制造。直到17世紀(jì)，哈維通過計(jì)算和放血實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果按照蓋侖理論，肝臟每天應(yīng)該制造出重約人體72倍的血液，這絕非“食物所能供給”和“血管所能儲存”的。由此他推斷：_____。

(2)哈維做了大量的捆扎實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想。其方法類似于我們輸液時(shí)，護(hù)士會先用膠皮管扎緊你的手腕，手背上的青筋就會鼓脹起來(圖一),對此現(xiàn)象的解釋是：_____。

(3)哈維觀察瀕臨死亡的哺乳動物的心臟跳動，發(fā)現(xiàn)心臟是由_____組織構(gòu)成的，是推動血液從心臟到動脈再從靜脈回到心臟的動力。我們在觀察完整的離體豬心(圖二)時(shí)發(fā)現(xiàn)，壁最厚的是[　　]_____，從[1]往心臟內(nèi)注水后，水從[　　]_____流出。

(4)哈維推測：在動脈和靜脈間一定有通道相連�，F(xiàn)在我們可以在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動來找到它的存在，即圖三所示的[　　]_____，判斷的主要依據(jù)是_____。

(5)哈維執(zhí)著的科學(xué)精神啟示我們：實(shí)踐是獲取證據(jù)的唯一方法。針對吸煙危害心血管健康、對生命活動造成影響的問題，實(shí)驗(yàn)小組通過探究“煙霧回收液對水蚤生命活動的影響”來獲得證據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_____。

研究表明，吸煙開始的年齡越早,肺癌發(fā)生率和死亡率就越高。為了你和家人的健康，你應(yīng)該怎樣做?_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你知道嗎？我們能夠正常的生活和學(xué)習(xí)都是人體生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面，就我們通過“饅頭在口腔中的變化”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來感受一下吧。

（1）課的一開始，老師提出實(shí)驗(yàn)要求。聽清老師講話，依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中，能夠接受振動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)位于[ ]______________；神經(jīng)沖動傳到___________才能形成聽覺。

（2）實(shí)驗(yàn)之前，需要對照老師板書的材料用具清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺上的物品。你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[ ]____________具有調(diào)節(jié)作用。為保護(hù)視力、預(yù)防近視，你應(yīng)該做到____________________________________（答出一條具體措施）。

（3）實(shí)驗(yàn)開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊。如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛。在縮手反射過程中，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是__________________（用字母和箭頭表示），先縮手后感到痛的原因是____________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍(lán)呢？”小組內(nèi)分析原因時(shí)，同學(xué)們因爭論而面紅耳赤、心跳加快，此時(shí)，體內(nèi)的_______________分泌明顯增多。

（6）由上述感受可知，通過________________的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的動物分別為蚯蚓、河蚌、蝗蟲、鯽魚、青蛙、大熊貓。請結(jié)合生物多樣性的相關(guān)知識完成填空。

（1）某同學(xué)把圖中的蚯蚓、河蚌、蝗蟲歸為一類，鯽魚、青蛙、大熊貓歸為另一類，其分類依據(jù)是動物體內(nèi)有無_____。

（2）河蚌屬于軟體動物，能培育出名貴的珍珠，與珍珠形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）鯽魚生活在水中，用_____呼吸。

（4）青蛙主要捕食_____，可以減少農(nóng)藥的使用，被稱為“田園衛(wèi)士”，因此，我們應(yīng)該保護(hù)青蛙等兩棲動物。

（5）我國建立四川臥龍自然保護(hù)區(qū)，主要是保護(hù)圖中我國特有的珍稀哺乳動物_____。

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同步練習(xí)冊答案