【題目】如圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）呼吸時(shí)，外界空氣由[1]經(jīng)[3]通過[6]→→肺．
（2）是呼吸道和消化道共同的通道．
（3）邊說邊笑邊吃東西，食物容易誤入氣管，其原因是吃飯時(shí)說笑，容易造成[4]沒能蓋住 ， 使食物誤入氣管．
（4）有些誤入氣管的食團(tuán)即可引發(fā)劇烈咳嗽，使胸廓（“擴(kuò)大”或“縮小”），肺內(nèi)氣壓升高瞬間呼出氣流將食團(tuán)沖回咽腔，食團(tuán)進(jìn)入[5] ．
（5）痰生成的部位是
A.鼻腔黏膜
B.喉腔側(cè)壁
C.氣管和支氣管黏膜
D.食道黏膜．

【答案】
（1）鼻腔,咽,氣管,支氣管
（2）咽
（3）會(huì)厭軟骨,喉口
（4）縮小,食道
（5）C
【解析】解：（1）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進(jìn)入肺，在肺里完成氣體交換．（2）咽是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的共同通道．（3）鼻子吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過咽，之后各走各路，空氣會(huì)進(jìn)入氣管，食物則會(huì)進(jìn)入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的．當(dāng)我們吸氣時(shí)，會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng)，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入氣管；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道．（4）劇烈咳嗽時(shí)，膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，使胸廓縮小，肺內(nèi)氣壓升高，使呼出氣流將食團(tuán)沖向咽腔，食團(tuán)進(jìn)入5食道．（5），氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動(dòng)可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．因此痰生成的部位是氣管和支氣管黏膜．

所以答案是：（1）鼻腔； 咽；氣管；支氣管；（2）咽；（3）會(huì)厭軟骨；喉口；（4）縮�。皇车�；（5）C．

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用呼吸系統(tǒng)的組成，掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)骨基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）長(zhǎng)骨的基本結(jié)構(gòu)包括[3]__、[4]__和[8]__ 三部分．對(duì)骨的生長(zhǎng)和修復(fù)有重要作用的是[3]__，里面含有豐富的[2]__，可以為骨組織提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（2）幼年時(shí)具有造血功能但在成年后失去造血功能的骨髓存在于[5]__內(nèi)．終生具有造血功能的紅骨髓位于[6]__ 的空隙內(nèi)．

（3）成年人大量失血后，骨髓腔中的黃骨髓又能轉(zhuǎn)化成__，恢復(fù)造血功能．

（4）結(jié)構(gòu)[1]在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，屬于關(guān)節(jié)面的一部分，依據(jù)形態(tài)叫做__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（ ）
A.兔子
B.蘑菇
C.蝗蟲
D.水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若人吃的牛肉來自以玉米為飼料的牛，人和牛分別扮演的角色是（ ）

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者 C. 消費(fèi)者、分解者 D. 消費(fèi)者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ．
（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ． 反射弧包括五個(gè)部分：A（感受器）→B （）→C（）→D（傳出神經(jīng)）→E（效應(yīng)器）．
（3）眨眼反射屬于（填“簡(jiǎn)單“或“復(fù)雜”）反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為嫁接過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

⑴請(qǐng)?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱：[ 1 ]和 [ 3 ]屬于 ________ [ 2 ]和 [ 4 ] 屬于________________

⑵A圖屬于________，B圖屬于________ 。

⑶嫁接能否成功的關(guān)鍵是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處血管示意圖，回答：

（1）甲圖中表示右心室的是（填圖中字母），它發(fā)出的血管③是 ， 它與同側(cè)的心房之間具有瓣，該瓣膜的作用是防止血液 ．
（2）乙圖中表示毛細(xì)血管的是（填圖中數(shù)字），這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的單行通過，毛細(xì)血管內(nèi)血流速度（“最慢”或“最快”），這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行 ．
（3）若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連，通過（“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”），則血管⑦內(nèi)流血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是（ ）

A．生物多樣性就是基因多樣性

B．生物多樣性包括環(huán)境多樣性

C．生物多樣性是生態(tài)平衡的基礎(chǔ)

D．只有生物多樣性的直接價(jià)值是巨大的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】適應(yīng)于肺泡與外界空氣之間進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．鼻腔內(nèi)有鼻毛 B．氣管、支氣管都有軟骨支架

C．肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 D．肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案