【題目】某興趣小組仔細(xì)觀察了桃花的結(jié)構(gòu)后,繪制了下面的桃花結(jié)構(gòu)圖,請你看圖回答問題。

(1)雄蕊由【1】_________和【2】_________兩部分組成。

(2)圖中桃花的雌蕊由3__________、4____________、5____________構(gòu)成,要想得到果實(shí),還需要雄蕊中的_________提供花粉。

(3)用解剖刀將桃的果實(shí)解剖,會(huì)發(fā)現(xiàn)桃的果皮分為三層,分別是______果皮、______果皮和______果皮。

【答案】 花藥 花絲 柱頭 花柱 子房 花藥 內(nèi)

【解析】圖中1花藥,2花絲,3柱頭,4花柱,5子房,(1)雄蕊由1花藥和2花絲兩部分組成;(2)圖中桃花的雌蕊由3柱頭、4花柱、5子房構(gòu)成,要想得到果實(shí),還需要雄蕊中的花藥提供花粉;(3)用解剖刀將桃的果實(shí)解剖,會(huì)發(fā)現(xiàn)桃的果皮分為三層,分別是無果皮、中果皮和內(nèi)果皮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥,如圖示該農(nóng)田中某種甲蟲群體密度變化曲線。下列敘述中不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A. 從開始使用農(nóng)藥起,甲蟲群體抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. A、C時(shí)期的甲蟲對該農(nóng)藥有同樣強(qiáng)的抗藥性

C. B點(diǎn)可以證明甲蟲群體中本來就有抗藥的個(gè)體

D. 甲蟲抗藥性種群形成的原因是長期使用單一農(nóng)藥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

(1)表示植物細(xì)胞的是圖_____(填“甲”或“乙”)。

(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核!綛】是____,其中有許多與細(xì)胞生命活動(dòng)有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu),例如與植物光合作用有關(guān)的_______,與植物細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的______等。(選填“線粒體”或“葉綠體”)

(3)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是【E】____,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是【A】_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)青蛙的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 受精方式為體內(nèi)受精

B. 幼體生活在水中,用鰓呼吸

C. 發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育

D. 成體用肺呼吸,并用皮膚輔助呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】秋風(fēng)起,食臘味,廣式臘味選在氣候干燥的秋季進(jìn)行曬制,其主要目的是

A脫去肉內(nèi)的水分 B使肉的色澤金黃好看

C使蛋白質(zhì)分解為氨基酸 D讓肉發(fā)酵,產(chǎn)生獨(dú)特香味

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲的發(fā)育與蜜蜂的發(fā)育相比,沒有下列哪個(gè)時(shí)期( 。

A. B. 幼蟲 C. D. 成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的結(jié)構(gòu)是

A人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁 B草履蟲體內(nèi)的葉綠體

C煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼 D黃瓜表層果肉細(xì)胞的葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu),有利于加深對知識的理解記憶。下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。其中A、B表示結(jié)構(gòu), ab表示功能,①表示過程。下列說法錯(cuò)誤的是:

A. ①表示細(xì)胞分裂、分化

B. A表示葉綠體

C. B表示細(xì)胞核

D. a表示保護(hù)支持

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有位科學(xué)家給一株黑麥創(chuàng)造了良好的條件,讓黑麥的根能充分地生長。到它長出麥穗的時(shí)候,統(tǒng)計(jì)出這株黑麥的根系有1 400萬條根組成,全長600千米,。那你知道根的什么部位長得最快?

A根冠 B分生區(qū) C伸長區(qū) D成熟區(qū)

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同步練習(xí)冊答案