【題目】動植物的生活離不開有機(jī)物。在細(xì)胞中分解有機(jī)物，釋放能量的主要結(jié)構(gòu)是（ ）
A.葉綠體
B.線粒體
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞核

【答案】B
【解析】線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退�，同時把儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要。因此，線粒體被稱為細(xì)胞能量的“動力工廠”。

故答案為：B

動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能：

結(jié)構(gòu)

植物細(xì)胞

動物細(xì)胞

細(xì)胞壁

保護(hù)和支持的作用

無

細(xì)胞膜

保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)出入細(xì)胞

細(xì)胞質(zhì)

有液泡、線粒體，液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)

有線粒體和多種物質(zhì)

細(xì)胞核

含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心

葉綠體

部分細(xì)胞有，光合作用的場所

無

線粒體

呼吸作用的場所

液泡

成分有水、無機(jī)鹽、糖分和色素

無

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物是一類低等植物，其理由是（ ）
A.主要生活在水中
B.可以進(jìn)行光合作用
C.植物體都很微小
D.無根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡的使用，錯誤的是（　　）

A. 顯微鏡的正確使用步驟是：取鏡安放→對光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放

B. 在玻片上寫的字母“P”在顯微鏡下看到的物像是字母“b”

C. 顯微鏡放大50倍看到的細(xì)胞比放大200倍看到的細(xì)胞小而多

D. 觀察時欲將視野左上方的物像移到視野正中央，應(yīng)向左上方移動玻片標(biāo)本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮的父母生了一個單眼皮的兒子和一個雙眼皮的女兒。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法中不正確的一項是

A. 單眼皮與雙眼皮是一對相對性狀

B. 子女是單眼皮還是雙眼皮受基因控制

C. 現(xiàn)象說明雙眼皮是顯性性狀

D. 雙眼皮女兒體細(xì)胞里一定存在著一對顯性基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年12月1日是第30個“世界艾滋病日”，我國宣傳活動主題是“共擔(dān)防艾責(zé)任，共享健康權(quán)利，共建健康中國”。艾滋病是一種免疫缺陷病，是由艾滋病病毒（HIV）引起的。HIV主要侵犯并破壞人體的免疫系統(tǒng)，致使人體免疫功能缺損，不能抵御病原體的侵害，從而引發(fā)感染或形成腫瘤等，致使全身器官衰竭、死亡。請結(jié)合上述材料回答下列問題：

（1）艾滋病病毒（HIV）從傳染病角度考慮，它屬于______。它是一類不具有______結(jié)構(gòu)的微生物。

（2）HV主要通過靜脈注射毒品、不安全性行為等途徑傳播。從傳染病的流行環(huán)節(jié)上分析，“不安全性行為”屬于______；將艾滋病患者進(jìn)行隔離、集中治療，在傳染病預(yù)防措施中屬于______。

（3）“由于HIV的侵犯與破壞，致使人體免疫功能缺損，不能抵御病原體的侵害。”人體抵御病原體的第一道防線是______。

（4）人們常用注射疫苗來預(yù)防傳染病，2017年我國已成功研發(fā)出安全的宮頸癌疫苗，并陸續(xù)為全國各地適合的人群接種，從免疫學(xué)角度講，注射的宮頸癌疫苗被稱為______，這種免疫類型屬于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究的一般步驟是；；；；；；。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于探究食物中營養(yǎng)成分的實驗，請根據(jù)你的認(rèn)識和實踐經(jīng)驗回答：

(1)將干燥的小麥種子放在干燥的試管中加熱，試管壁上出現(xiàn)小水珠，說明小麥種子中含有______________。

(2)將細(xì)長的馬鈴薯塊放在酒精燈上燃燒，馬鈴薯塊先變黑，后變成灰白色的灰，說明馬鈴薯中含有__________。

(3)向雞蛋清中加入開水，出現(xiàn)白色絮狀固體，說明雞蛋中含有_________。

(4)將核桃仁放在白紙上擠壓，白紙上出現(xiàn)油斑，說明核桃仁中含有_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機(jī)物為食，通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，被生產(chǎn)者利用．由此可見，動物在自然界中能（　�。�

A. 維持生態(tài)平衡

B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳播種子

D. 幫助植物傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從化石記錄中發(fā)現(xiàn)了地球上的生命史，下列說法錯誤的是( )

A. 前寒武紀(jì)約占地球發(fā)展史的87%，出現(xiàn)了原生動物、多細(xì)胞生物

B. 古生代約始于5.4億年前至2.45億年以前，出現(xiàn)了三葉蟲、蕨類、兩棲類

C. 中生代始于5.4億年以前，當(dāng)時地球上還沒有生命存在

D. 新生代始于6500萬年前，出現(xiàn)了哺乳動物、鳥類、被子植物、靈長類動物

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同步練習(xí)冊答案