【題目】“龍生龍,鳳生鳳”描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是　(　　)

A. 生物能生長(zhǎng) B. 生物有遺傳特性

C. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D. 生物能變異

【答案】B

【解析】“龍生龍，鳳生鳳”這句諺語(yǔ)說(shuō)明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖解．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分和_____________。

（2）該圖的食物網(wǎng)中，共有_________條食物鏈，最長(zhǎng)的食物鏈可表示為___________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量最多的生物是______________，鷹和蛇之間的關(guān)系是______________________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則一段時(shí)間內(nèi)_________的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，可能會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ________________能力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)在同種生物的細(xì)胞內(nèi)，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目是固定的（　　）

A. 染色體 B. 蛋白質(zhì) C. 葉綠體 D. 液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為某草原中幾種生物之間的關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 其中的一條食物鏈?zhǔn)前薏荨认x(chóng)→黑斑蛙→白條錦蛇

B. 蝗蟲(chóng)和田鼠之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 若環(huán)境被重金屬污染，體內(nèi)污染物量最高的應(yīng)為白條錦蛇

D. 白條錦蛇體內(nèi)有機(jī)物所儲(chǔ)存的能量根本來(lái)源是稗草

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晝夜溫差大的地方水果特別甜，好吃，對(duì)此科學(xué)的解釋是(　　)

A. 晝夜溫差大，光合作用強(qiáng)，產(chǎn)生的淀粉多

B. 晝夜溫差大，形成的糖多

C. 光合作用在溫度適當(dāng)高時(shí)會(huì)增強(qiáng)，呼吸作用在溫度低時(shí)會(huì)減弱，晝夜溫差大儲(chǔ)存的有機(jī)物就多

D. 晝夜溫差大，形成的葉綠素多，光合作用強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)常常要去掉一些葉子，這樣做的原因是( )

A. 降低呼吸作用 B. 降低光合作用 C. 減少水分蒸騰 D. 操作方便

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體結(jié)構(gòu)中，屬于組織層次的是（ ）

A. 口腔 B. 心臟 C. 血液 D. 耳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水的目的是（　�。�

A. 維持細(xì)胞的正常形態(tài) B. 清潔載玻片和蓋玻片

C. 生理鹽水容易獲得 D. 生理鹽水價(jià)格比較便宜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài)，這主要是靠（　�。�

A. 細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B. 細(xì)胞膜的保護(hù)作用

C. 細(xì)胞膜的支持作用 D. 細(xì)胞壁的支持作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案