【題目】“檢驗綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的第一步，是把植物放到黑暗處一晝夜，其目的是

A. 儲備光合作用的原料 B. 消耗葉片內(nèi)的葉綠素

C. 提高光合作用的產(chǎn)量 D. 使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗

【答案】D

【解析】試題分析：綠葉在光下制造有機物實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論，暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處（“饑餓”）一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部運走耗盡，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一�；ㄉN子，在紙張上用力按壓，發(fā)現(xiàn)紙張上留下“油斑”，這說明花生種子中含有（ ）

A. 脂肪 B. 淀粉 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學(xué)做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請據(jù)此

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是_____。

（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_____。

A．室溫保持在25℃ B．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中

C．選用的肉比甲的好 D．沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)

（3）這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是_____。

（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是_____。

（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是_____。

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【題目】蝗蟲主要危害禾本科農(nóng)作物，其危害最嚴(yán)重的時期是（　�。�
A.產(chǎn)卵以后
B.幼蟲時期
C.受精卵
D.成蟲時期

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【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）肺泡周圍的毛細(xì)血管，一端連通A，A內(nèi)流動的是_____血，在肺泡這一部位發(fā)生的氣體交換過程是a_____由肺泡進(jìn)入血液，b_____由血液進(jìn)入肺泡。

（2）組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，一端連接D，D內(nèi)流動的是_____血，在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程是a由_____擴散到_____中，b由_____擴散到_____中。

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【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. ②和③都能進(jìn)行氣體交換

B. 氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③

C. ①是氣管②是肺③是氣囊

D. 家鴿的呼吸方式是雙重呼吸

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【題目】青蛙的成體不能長時間的潛伏在水中，主要原因是（　�。�
A.鰓的結(jié)構(gòu)不完整
B.成體主要是用肺進(jìn)行呼吸
C.受精過程要在水中完成
D.水中捕食困難

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【題目】雞蛋富含蛋白質(zhì)，有研究表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中的蛋白質(zhì)含量及光照時間有關(guān)，某科技活動小組對此產(chǎn)生興趣并開展了相關(guān)實驗。請根據(jù)圖表回答問題：

編號

實驗材料

處理方法

產(chǎn)蛋率

　甲組

　各20只大小、長勢相同的產(chǎn)蛋雞

　喂養(yǎng)普通飼料

　乙組

　喂養(yǎng)等量高蛋白飼料

（1）實驗設(shè)置如表所示，那么該實驗探究的問題是______？

（2）為使實驗結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素該實驗還必須保證在相同的______下進(jìn)行。

（3）雞蛋中的蛋白質(zhì)對人體有著重要作用，手術(shù)后的病人需要多補充蛋白質(zhì)含量高的食物，主要原因是______。

（4）人體消化道和蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化有關(guān)的結(jié)構(gòu)是______，與蛋白質(zhì)消化有關(guān)的消化腺是______。蛋白質(zhì)在人體內(nèi)消化成______才能被人體吸收。

（5）在上述實驗的基礎(chǔ)上，科技活動小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過實驗得到的數(shù)據(jù)繪成如圖據(jù)圖可知，要達(dá)到80%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為______克/只日。

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【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論，請分析回答：

（1）某同學(xué)提出了實驗的初步設(shè)想，經(jīng)過討論和交流，小組最終確定了如下實驗方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號和2號試管作對照實驗時，是為了探究______對淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實驗現(xiàn)象是1號試管無顏色變化原因是______。如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是______（寫出一種即可）。

（2）通過探究活動，你認(rèn)為吃飯時應(yīng)該做到______。

（3）把試管放入37℃水浴的目的是______。

（4）選用1號和3號試管作對照實驗，變量是______，在口腔中部分淀粉變成了麥芽糖，麥芽糖能否被小腸吸收？______。

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