【題目】生物實(shí)驗(yàn)課上,老師組織學(xué)生進(jìn)行DIY制作清潔劑小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料為各種消化液,結(jié)果甲組同學(xué)的清潔劑去油污效果最好,那么甲組同學(xué)可能是選用了以下哪組材料( )
A.膽汁、腸液、唾液B.膽汁、腸液、胰液
C.胃液、腸液、胰液D.唾液、胃液、腸液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述中,反映生物適應(yīng)環(huán)境的一項(xiàng)是( 。
A.冬季植物落葉B.大樹底下好乘涼
C.在沙地上植樹造林,可以防風(fēng)御沙D.夾竹桃能凈化空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,小明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
①取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽。
②在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。
③然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入10條大小及生活狀況相同的蚯蚓。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱的是_____瓶。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中_____因素影響蚯蚓的生活。
(3)蚯蚓的呼吸依靠_____來(lái)完成。
(4)在本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置甲瓶的作用是_____。
(5)步驟③中,各組均使用蚯蚓10條,而不是1條的原因是_____。
(6)蚯蚓以土壤中的有機(jī)物或地面上的碎葉等為食,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】古詩(shī)詞中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí),彰顯出自然之美生命之美。下列詩(shī)句中描寫的生物屬于藻類植物的是( )
A.應(yīng)憐屐齒印蒼苔(蘚),小扣柴扉久不開
B.日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)
C.箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍嫩壓春蔬
D.墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春期是個(gè)體由兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期。下列關(guān)于青春期的描述不正確的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能明顯增強(qiáng)
B.腦的重量迅速增加
C.青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時(shí)期
D.身高迅速增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究不同顏色的光照對(duì)植物光合作用的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
組別 | 植物 | 葉片數(shù)量/片 | 光照的顏色 | 溫度/℃ |
甲 | 天竺葵 | 2 | 紅 | 22 |
乙 | 天竺葵 | 2 | 綠 | 12 |
該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要改進(jìn)的是:( )
A.兩組的溫度應(yīng)相同B.兩組光照的顏色應(yīng)相同
C.兩組葉片的數(shù)量應(yīng)不同D.兩組植物種類應(yīng)不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果某種動(dòng)物和蝸牛屬于同一類群,則該動(dòng)物應(yīng)該具有的特征是( )
A.有角質(zhì)層B.有外套膜C.體表有外骨骼D.身體有外胚層和內(nèi)胚層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中,下列操作不合適的是
A.在擦拭干凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
B.撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成臨時(shí)玻片標(biāo)本,然后用稀碘液進(jìn)行染色
C.使用5×目鏡比使用10×目鏡看到的細(xì)胞更多
D.向左上方移動(dòng)裝片可將視野中左上方的物像移至中央
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】橘子是大家最熟悉的水果之一,而蘇州東山蜜橘更以皮紅瓤黃、汁多味美、酸甜適宜而聞名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的( )。
①保護(hù)組織 ②輸導(dǎo)組織 ③機(jī)械組織 ④營(yíng)養(yǎng)組織
A.①④③B.①④②C.③④①D.④②③
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