【題目】以下關(guān)于鳥類特征的描述正確的是( )。
A.食量大,不利于飛行
B.家鴿小腸很短,利于減輕體重,適于飛翔
C.家鴿為恒溫動(dòng)物
D.家鴿有雙重呼吸,肺和氣囊都可進(jìn)行氣體交換
【答案】A
【解析】
試題分析:食量大,消化能力強(qiáng),為飛行提供較多的能量,A正確;鳥的直腸很短而且不儲(chǔ)存糞便,可以減輕身體的重量,適于飛翔,B錯(cuò)誤;鳥類與哺乳動(dòng)物一樣心臟出現(xiàn)了四腔,大大增強(qiáng)了血液對氧的輸送能力,而且有保溫的羽毛,輔助散熱的氣囊,它會(huì)通過新陳代謝產(chǎn)生穩(wěn)定的體溫,因此家鴿為恒溫動(dòng)物,C錯(cuò)誤;鳥類的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通,鳥類吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,因此僅在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在常見的生態(tài)系統(tǒng)中,地球之腎是( )
A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見下表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 不做任何處理 | 水中加入甲狀腺激素 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 停止發(fā)育 | 正常發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B. 甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育
C. 該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做伸屈、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作。這說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用?( )
A.動(dòng)力作用 B.杠桿作用 C.支點(diǎn)作用 D.調(diào)節(jié)作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原產(chǎn)于我國的菊,目前在世界上已經(jīng)有2萬至2.5萬個(gè)品種,其中我國有約有7000個(gè)品種。這個(gè)實(shí)例能說明生物多樣性的哪個(gè)方面( )
A.物種多樣性 B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.前面三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請選出與下列現(xiàn)象相對應(yīng)的生物特征
(1)人排汗(_______)(2)魚在水中嘴不停地張開閉合(_____)(3)農(nóng)民給莊稼施肥____________(4)蘑菇由小長大(_______)(5)朵朵葵花向太陽(______)
A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物能生長和繁殖C.生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.生物能對外界刺激做出反應(yīng)E.生物的生活需要營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藏羚羊是我國特有物種,它的羊絨比金子還要貴重,是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。
(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是:
(2)有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來,這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力
(3)為了保護(hù)藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法 。供選答案(不可取、可。
(4)請你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議。
① ;
② 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類研究動(dòng)物行為的目的是 ( )。
A.認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律 B.利用對人類有益的動(dòng)物,控制有害的動(dòng)物
C.使人和動(dòng)物在生物圈中和諧發(fā)展 D.以上都是
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