【題目】豌豆種子的子葉有黃色和綠色兩種不同的顏色,孟德爾曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):用純種的黃色豌豆與純種的綠色豌豆雜交,他發(fā)現(xiàn)雜交后所結(jié)種子(子一代)的子葉顏色都為黃色.據(jù)此回答下列問題:
(1)豌豆子葉的顏色有黃色和綠色之分,這在遺傳學(xué)上稱為 .
(2)豌豆的子葉是由胚珠中的發(fā)育而來的,在豌豆種子萌發(fā)過程中,子葉的作用是 .
(3)由孟德爾實(shí)驗(yàn)可知,子葉顏色性狀中,是隱性性狀.
(4)若將孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的子一代黃色子葉種子種下去,自花傳粉所結(jié)種子的子葉顏色會(huì)有種基因組成類型,種性狀表現(xiàn).
【答案】
(1)相對性狀
(2)受精卵(或“卵細(xì)胞受精后”),為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)(或“為種子萌發(fā)提供養(yǎng)料”)
(3)綠色(或“綠色子葉”或“子葉綠色”)
(4)3 (或“三”),2(或“兩”或“二”)
【解析】解:(1)豌豆子葉的顏色有黃色和綠色之分,這是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此這在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.(2)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
從圖中可知,受精卵發(fā)育成胚,子葉是胚的一部分,因此豌豆的子葉是由胚珠中的受精卵發(fā)育而來的,在豌豆種子萌發(fā)過程中,子葉的作用是為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì).(3)“用純種的黃色豌豆與純種的綠色豌豆雜交,他發(fā)現(xiàn)雜交后所結(jié)種子(子一代)的子葉顏色都為黃色”,表明黃色是顯性性狀,綠色是隱性性狀,因此由孟德爾實(shí)驗(yàn)可知,子葉顏色性狀中,綠色是隱性性狀.(4)假設(shè)用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則黃色的基因型是BB或Bb,綠色的基因型是bb.“用純種的黃色豌豆與純種的綠色豌豆雜交”的遺傳圖解如圖1: ,
“若將孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的子一代黃色子葉種子種下去,自花傳粉”的遺傳圖解如圖2:
,
從圖2看出,子二代的基因組成有BB、Bb、bb.其中BB、Bb表現(xiàn)為黃色,bb表現(xiàn)為綠色.因此所結(jié)種子的子葉顏色會(huì)有3種基因組成類型,2種性狀表現(xiàn).
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種子萌發(fā)的過程和生物的性狀與相對性狀的概念,需要了解種子萌發(fā)的過程:吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉,首先突破種皮的是胚根;生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一A~F是常見的六種動(dòng)物,將這六種動(dòng)物進(jìn)行分類,可以畫出如圖二所示的分類圖解,其中①~⑥代表圖一中的六種生物,請分析回答下列問題:
(1)圖一中,生長、發(fā)育等生命活動(dòng)離不開水的有(填代表字母),標(biāo)尺體溫恒定的有(填代表字母).
(2)B的身體覆蓋有 , 具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)等作用.
(3)C的消化道上有發(fā)達(dá)的 , 這與它的食草生活相適應(yīng).
(4)E的發(fā)達(dá),能有力地牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作;
(5)C所屬動(dòng)物類群在生殖發(fā)育方面的突出特征是 .
(6)圖二中的X代表 .
(7)與圖二中①~⑥對應(yīng)的圖一中的動(dòng)物排序應(yīng)該是(填代表字母).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是對一家人的某些特征的調(diào)查結(jié)果,請分析回答:
(1)表格中涉及的單雙眼皮、有無耳垂和能否卷舌,都是人類的。
(2)假如決定雙眼皮的基因?yàn)镈,試寫出一家人的眼皮基因組成:父親、母親 、孩子。
(3)這對夫婦再生一個(gè)孩子,其耳垂的性狀可能情況是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.正確的分裂順序是a→c→d→b
B.表示細(xì)胞核分裂的是c
C.細(xì)胞分裂時(shí)變化最明顯是染色體的變化
D.細(xì)胞會(huì)越分越小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)和乙圖相比,甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程缺少了(填名稱)階段,且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上 .
(2)A階段的名稱是 , 在C→D的過程中有脫皮現(xiàn)象,原因是 .
(3)圖乙的發(fā)育過程中,要用“蠶種”孵化家蠶,實(shí)際上“蠶種”是 , 利用保幼激素(抑制昆蟲脫皮速度的化學(xué)物質(zhì))能增加蠶絲的產(chǎn)量,其原理是可延長蠶發(fā)育過程中的(填名稱)期.
(4)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是(填圖中字母).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與人體免疫有關(guān)的說法中,錯(cuò)誤的是
A. 患過麻疹的人不會(huì)再患麻疹,這是一種特異免疫
B.白細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的病菌屬于人體的第一道防線
C.人體皮膚的屏障作用屬于人生來就有的非特異性免疫
D.有的人注射青霉素后會(huì)休克,這是免疫功能失調(diào)引起的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( )
A. 驗(yàn)證光合作用需要光
B. 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C. 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜的目的是為了耗盡葉片中的淀粉
B.使用低倍鏡觀察葉片臨時(shí)切片時(shí),需要用稀碘液染色后物像才清晰
C.使用低倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況時(shí),可看到紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管
D.在裝有萌發(fā)種子的保溫杯中插入溫度計(jì),溫度計(jì)讀數(shù)上升,證明種子呼吸釋放了熱量
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