【題目】圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫做① , 起支持和保護作用.
(2)水果中的汁液存在于細胞的【】中.
(3)動物細胞和植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括、和三部分,與動物細胞相比,植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是、和 .
(4)綠色植物進行光合作用的場所在【3】 .
(5)細胞生命活動的控制中心在【】 .
【答案】
(1)細胞壁
(2)⑤;液泡
(3)細胞膜;細胞核;細胞質(zhì);細胞壁;液泡;葉綠體
(4)葉綠體
(5)④;細胞核
【解析】(1)細胞壁位于植物細胞的最外層,故①是細胞壁.細胞壁對細胞起著支持和保護的作用.(2)⑤是液泡,里面溶解著一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,稱作細胞液,水果的汁液就存在于液泡中.(3)植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等基本結(jié)構(gòu).植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡.(4)③是葉綠體,是進行光合作用的場所.(5)細胞的控制中心是④細胞核.細胞核中有染色體,內(nèi)含遺傳物質(zhì)(主要是DNA)是遺傳的控制中心.這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍圖.
所以答案是:(1)細胞壁;(2)⑤液泡;(3)細胞膜;細胞核;細胞質(zhì);細胞壁;液泡;葉綠體;(4)葉綠體;(5)④細胞核
【考點精析】本題主要考查了植物細胞的相關(guān)知識點,需要掌握植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校七年級學生小強制作了人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)小強所觀察到的人的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞具有細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu).但也觀察到人的口腔上皮細胞不具有、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu).
(2)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時首先滴加在蓋玻片的液體是;洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時首先滴加在蓋玻片的液體是;兩者染色時滴加的液體是
(3)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個步驟.A圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時裝片步驟的“”操作不規(guī)范引起的.
(4)已知小強觀察B圖使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了倍.若想放大觀察,可轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標號②結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對準通光孔進行觀察即可.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】解決下列問題與生物學的發(fā)展沒有直接關(guān)系的是
A.資源匱乏 B.環(huán)境污染 C.導(dǎo)彈發(fā)射 D.糧食短缺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列動物與其相應(yīng)的功能用線連接起來。
①啄木鳥 | A森林醫(yī)生 | |
②青蛙 | B傳播花粉 | |
③蜜蜂 | C用米制藥 | |
④貓頭鷹 | D莊稼保護者 | |
⑤蜈蚣 | E捕鼠能手 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胎生相對于其他的生殖方式的優(yōu)點主要是
A.提高后代的成活率 B.降低出個體的數(shù)量
C.提高后代的個體數(shù)量 D.增強后代的體質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖和鯽魚的外部形態(tài)圖,請據(jù)圖和所學知識回答問題:
(1)河蚌和鯽魚都能適應(yīng)水中生活:它們的呼吸器官都是;它們都能在水中運動,河蚌的運動器官是 , 鯽魚的運動器官是 .
(2)鯽魚的身體呈紡錘形,覆蓋鱗片,鱗片表面有黏液,可以 .
(3)貝殼是由的分泌物形成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究“鯽魚適應(yīng)水中生活的外部特征”,進行了一系列的探究實驗.取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚,甲組:鯽魚不做任何處理,乙組:鯽魚用紗布將圖中的②、③捆綁起來,兩條魚同時放入水中觀察.分析回答第(1)~(4)小題.
(1)這個實驗探究的是( 。┑淖饔茫
A.胸、腹鰭
B.尾鰭
C.臀鰭
D.背鰭
(2)這個實驗的變量是( 。
A.水
B.溫度
C.空氣
D.是否捆扎胸、腹鰭
(3)該實驗中,實驗組和對照組分別是( 。
A.甲和甲
B.乙和乙
C.乙和甲
D.甲和乙
(4)實驗結(jié)束后,小澤同學根據(jù)實驗結(jié)論:魚在游泳時,②和③的作用是( 。
A.感知水流方向和速度
B.控制魚體的平衡
C.控制魚體前進的方向
D.進行氣體交換
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