【題目】下面是同學(xué)們熟悉的五種動(dòng)物。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:
(1)就生活環(huán)境而言,A~E五種動(dòng)物中,水中生活的動(dòng)物是______(填字母),幼體生活在水中、成體營(yíng)水陸兩棲生活的動(dòng)物是______(填字母)。
(2)就主要特征而言,A~E五種動(dòng)物中,具有“身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定”等特征的動(dòng)物是______(填字母),具有“胎生,雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動(dòng)物是______(填字母)。
(3)這五種動(dòng)物的共同點(diǎn)是:身體內(nèi)都有_______。
【答案】A C B D 脊柱
【解析】
觀圖可知:A鯽魚屬于魚類,B是蛇屬于爬行動(dòng)物,C是青蛙屬于兩棲動(dòng)物,D是兔子屬于哺乳動(dòng)物,E是麻雀屬于鳥類。
(1)A魚生活在水中,屬于水中生活的動(dòng)物;C青蛙的生殖必須在水中進(jìn)行,其幼體的發(fā)育也要在水中才能完成,其成體既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,因此也不是真正的陸生動(dòng)物,而屬于兩棲類。
(2)B是蛇,屬于爬行類,身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定;D是兔子,哺乳類,胎生哺乳。
(3)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱,我們把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。如題中的A~E這五種動(dòng)物的身體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雕刻工把一塊碧玉雕刻成鏤空的玉球,作品巧奪天工,完成該工藝品由哪組結(jié)構(gòu)支配其靈巧的手
A. 大腦和腦干B. 腦干和脊髓C. 大腦和小腦D. 小腦和腦干
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過(guò)程如下圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖中③的基因組成為_(kāi)_______。
(2)在有性生殖過(guò)程中,基因在親子代間傳遞的橋梁是 和 。
(3)圖中父方細(xì)胞、母方細(xì)胞的染色體數(shù)均為 條。而由他們產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為 條,比父方細(xì)胞、母方細(xì)胞減少了 。
(4)受精卵中染色體為 對(duì)。其中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自 ,一條來(lái)自 。
(5)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為_(kāi)_______,能卷舌與不能卷舌中________為顯性性狀。
(6)生物的性狀是由 控制的,但有些性狀是否表現(xiàn),還受到 的影響。
(7)如果夫妻雙方的基因組成都是Aa,則其后代能卷舌的基因組成是________。
(8)該夫婦生了一個(gè)男孩,其性染色體組成為_(kāi)_______。他們打算再生一個(gè)小孩,則他們?cè)偕粋(gè)孩子是女孩的可能性為_(kāi)______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組織的形成是( )的結(jié)果。
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞分化
D.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然界,生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于__________、___________、_____________的存在,使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜,生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子和幼苗模式圖,請(qǐng)回答:
(1)菜豆種子的主要部分是[ ]_________,它是由_________(填代號(hào))構(gòu)成;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在___________中。
(2)種子萌發(fā)和植物的生長(zhǎng)發(fā)育都需要較多的水分。植物的根是由種子的[ ]_________萌發(fā)而來(lái);根吸收水分的主要部位是根尖的__________________區(qū)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是:讓葉片內(nèi)的_________運(yùn)走耗盡。
(2)用黑紙片把一葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),另一部分不遮蓋,其目的是_________,然后移到陽(yáng)光下照射。
(3)數(shù)小時(shí)后摘下該葉片,并去掉遮光的紙片,然后將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱。如圖中的_________裝置。
(4)取出葉片用清水漂洗后,放入培養(yǎng)皿中,再向葉片滴加碘液,觀察發(fā)現(xiàn)_________部分變藍(lán),____部分不變藍(lán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物的作用:
(1)蛭的唾液中的蛭素可以產(chǎn)生______________;
(2)蚯蚓可以疏松土壤,排的便_____土壤肥力,是優(yōu)質(zhì)的飼料。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡外面纏繞著毛細(xì)血管,這有利于( )
A.肺與外界的氣體交換
B.增加肺進(jìn)行氣體交換的面積
C.肺泡與血液進(jìn)行氣體交換
D.氣體順利運(yùn)輸?shù)浇M織
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