【題目】閱讀下列資料并分析回答問題。
資料一:不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群(A)的幼雛(a)移到另一群白冠雀鳥群(B)中去,待長成成鳥時(shí),(a)的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于(B)鳥群;但如果把白冠雀幼雛(a)移到黃鶯群中生活,它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲,請(qǐng)回答:
(1)a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同,這是 行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用;具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),這是 行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用。
(2)a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲,是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的 。
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明, 行為是在 行為的基礎(chǔ)上建立的。
資料二:為了探究如何保鮮肉湯,某校生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn):
(4)將甲、乙兩裝置裝好,分別用酒精燈加熱至沸騰,目的是殺死細(xì)菌。然后將甲、乙兩裝置都放在25℃環(huán)境中,幾天后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):肉湯能夠保鮮的裝置是 ;實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們把乙裝置的玻璃管取下,然后將肉湯放到冰柜中,結(jié)果一周后發(fā)現(xiàn)肉湯還是新鮮的。這說明 。通過上所述實(shí)驗(yàn)可知:細(xì)菌繁殖的條件是 。
【答案】(1)先天性;學(xué)習(xí);
(2)遺傳物質(zhì)
(3)學(xué)習(xí);先天性;
(4)乙;有無細(xì)菌等微生物;
(5)低溫抑制細(xì)菌的繁殖;適宜的溫度和營養(yǎng)。
【解析】
試題分析:(1)白冠雀群(A)的幼雛(a)移到另一白冠雀群(B)中去,待長成成鳥時(shí),a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群,表明幼雛(a)學(xué)習(xí)模仿了白冠雀群(B)的鳴叫。因此,a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同,這是先天性行為在起作用,而白冠雀幼雛a的鳴聲,具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),這是后天學(xué)習(xí)行為在起作用。
(2)不同鳥類的鳴叫不同,是由遺傳物質(zhì)決定的,是先天性行為。因此白冠雀幼雛b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲,是因?yàn)閎與黃鶯體內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同。
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明,學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的,也就是說動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的。
(4)甲中的玻璃管是直的,因此空氣中的微生物能通過豎直的玻璃管進(jìn)入到肉湯中,來分解肉湯中的有機(jī)物,使得肉湯腐敗變質(zhì)。而乙中的玻璃管是彎曲的,可以把空氣中的細(xì)菌等微生物阻擋在乙試管之外,從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮。甲、乙是對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一變量是有無微生物,直玻璃管微生物能落進(jìn),使肉湯中有微生物,彎曲的玻璃管可以把空氣中的細(xì)菌等微生物阻擋在試管之外,因此肉湯中沒有微生物。
(5)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們把乙裝置的玻璃管拿下,然后將肉湯放到冰柜中,結(jié)果一周后發(fā)現(xiàn)肉湯還是新鮮的。這說明低溫能抑制細(xì)菌的生長繁殖,細(xì)菌繁殖的條件是適宜的溫度和營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)剖面圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:(在圖上標(biāo)出各結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)心臟在人體內(nèi)的位置是 。
(2)體循環(huán)經(jīng)過的結(jié)構(gòu):[10]左心室→[6] →組織細(xì)胞間毛細(xì)血管網(wǎng)→上下腔靜脈→[3] 。通過體循環(huán)的物質(zhì)交換,血液由 血變?yōu)?/span> 血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1864年德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時(shí),再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光.光照一段時(shí)間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色,如圖所示,該實(shí)驗(yàn)可以證明( )。
①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產(chǎn)生淀粉
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問題。
(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:
a是 ,b是 ,c是 。
(2)鳥的呼吸器官是 ,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的 ,可以輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是( )
A.受精卵在人體內(nèi)形成的場(chǎng)所是卵巢 B.雞卵受精后胚盤將發(fā)育成雛雞
C.家鴿卵細(xì)胞的細(xì)胞膜是卵殼膜 D.雄蛙和雌蛙的抱對(duì)與它們的生殖無關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】滇池附近一水池中有綠藻、螺螄、鯽魚等生物,螺螄和鯽魚均以綠藻為食,鯽魚還捕食螺螄,請(qǐng)回答。
(1)畫出這3種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。
(2)上述生物中屬于生產(chǎn)者的是_________。鯽魚和螺螄的關(guān)系是_________。
(3)由于某種原因,水池中綠藻爆發(fā),其他生物陸續(xù)死亡,其中動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖曲線表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況。據(jù)圖回答:
(1)兩幅圖的曲線所反映的呼吸情況區(qū)別是: 不同和 不同。
(2)這兩種狀態(tài)可能各是什么狀態(tài): ;
(3)這兩種狀態(tài)哪種狀態(tài)的耗氧量大: 。
(4)根據(jù)你的分析,在地下室健身好嗎?為什么?
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