【題目】下圖是人體某些生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖完成下列問題。
(1)消化道內(nèi)參與消化淀粉的消化液有______________________。
(2)構(gòu)成E器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________。E器官通過Ⅱ生理過程形成尿液,正常人的尿液與血漿相比不含__________________________。
(3)小明運(yùn)動(dòng)時(shí)右手的一個(gè)手指受傷,傷口紅腫。為了消炎,醫(yī)生在他的右上臂靜脈輸入了青霉素,青霉素運(yùn)輸?shù)绞軅讣獾慕M織細(xì)胞需要經(jīng)過毛細(xì)血管__________次。
(4)圖中①~⑥表示血管,A、B、C、D表示心臟各腔,其中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有__________。(填數(shù)字序號(hào)和字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】飛機(jī)在起飛和降落時(shí),由于氣壓變化大,乘務(wù)員有時(shí)要給乘客分發(fā)口香糖并要求他們完成咀嚼動(dòng)作。這樣做的目的是為了( )
A.保護(hù)鼓膜 B.防止打瞌睡
C.幫助呼吸 D.保持口腔衛(wèi)生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)田淹水以后及時(shí)排澇,是為了讓植物的根得到足夠的空氣,促進(jìn)根的( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.吸收水分
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【題目】某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是 ;
(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是 ;
(4)通過觀察 試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱;
(5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖4種不同的生物,有關(guān)它們的敘述錯(cuò)誤的是( )
① ② ③ ④
A.①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是草履蟲,④是衣藻
B.有成形細(xì)胞核的是①③④
C.有葉綠體,營(yíng)自養(yǎng)生活的是④
D.有細(xì)胞壁的是①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析,正確的一項(xiàng)是( )
A. 甲圖表示健康人原尿流經(jīng)腎小管時(shí)尿素的含量變化
B. 乙圖是植物放氧量隨時(shí)間t變化的曲線,AB段只進(jìn)行呼吸作用
C. 丙圖中C表示的器官是消化吸收的主要場(chǎng)所
D. 丙圖中物質(zhì)Z會(huì)被膽汁、胰液和腸液消化成甘油和脂肪酸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖1中①是指氣體進(jìn)出肺的通道,叫做______________。吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過一個(gè)共同的器官,該器官是__________。
(2)圖2為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖,圖中③為_______,其外包圍著豐富的毛細(xì)血管,是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位?諝庵械难鯕馐峭ㄟ^①過程進(jìn)入肺,進(jìn)行氣體交換后,肺部血液中_______________(填“氧氣”或“二氧化碳”)的含量減少。
(3)物質(zhì)B進(jìn)入人體后,主要與血液中的_____________結(jié)合,運(yùn)送到全身各處。
(4)物質(zhì)D是組織細(xì)胞所產(chǎn)生的代謝廢物,主要以___________的形式排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀圖:草原生態(tài)系統(tǒng)圖,回答問題.
(1)寫出其中的1條食物鏈:_________.
(2)如果有人大量捕殺蛇,草原植被會(huì)_________.
(3)如果在草原地區(qū)大量噴灑農(nóng)藥,則2年后哪種動(dòng)物的體內(nèi)農(nóng)藥含量最高_(dá)________.
(4)圖中屬于生產(chǎn)者的是_________,鼠、毛毛蟲、蛙等屬于_________.
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