【題目】保護(hù)生物圈需要從多方面入手,下列不是保護(hù)生物圈有效措施的一項(xiàng)是( )
A. 治理酸雨等環(huán)境污染
B. 控制人口數(shù)量的快速增長
C. 實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D. 大力建造住宅小區(qū)
【答案】D
【解析】生物圈是人類和其他各種生物的共同家園,但是,人類活動強(qiáng)烈地干擾生物圈的自然發(fā)展,并逐漸導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭,這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件,而且已經(jīng)達(dá)到威脅人類持續(xù)生存和發(fā)展的地步,因此,保護(hù)生物圈刻不容緩,保護(hù)生物的多樣性、保護(hù)生物圈、造福子孫后代,是全人類的共同義務(wù)。治理酸雨等環(huán)境污染、控制人口數(shù)量的快速增長、實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,都是保護(hù)生物圈有效措施。大力建造住宅小區(qū)不屬于保護(hù)措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2020年初新型冠狀病毒肺炎(簡稱“新冠肺炎”)疫情在我國爆發(fā)。新冠肺炎屬于傳染病,其病原體為嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒2(簡稱“新冠病毒”)。請回答下列問題:
(1)新冠病毒與人體內(nèi)的大腸桿菌相比較,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是___________。
(2)新冠肺炎疫苗研制成功后,接種到健康人體后,主要目的是引起機(jī)體發(fā)生________免疫反應(yīng)。這種預(yù)防傳染病的措施屬于________________________。
(3)某人(未患過新冠肺炎)有發(fā)熱、咳嗽、肺部發(fā)炎等癥狀,除了檢測其體內(nèi)含有新冠病毒外,還可以通過檢測其體內(nèi)含有________________(答出一種即可)確診其患有新冠肺炎。
(4)新冠肺炎痊愈者短期內(nèi)不容易再次被新冠病毒感染,原因是_________________。
苯丙酮尿癥與新冠肺炎不同,屬于遺傳病。小王的妹妹患苯丙酮尿癥且家族史中還曾出現(xiàn)過此病患者,小張的家族史中未出現(xiàn)過此病患者,于是小王和小張婚前向醫(yī)生進(jìn)行了咨詢。圖是醫(yī)生根據(jù)他們家族患苯丙酮尿癥的情況繪制的遺傳系譜圖(不考慮基因突變的因素)。請回答下列問題:
(5)通過遺傳系譜圖可推斷出苯丙酮尿癥是受_________________基因控制的遺傳病。
(6)若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則小王的基因組成為_________________。
(7)假如你是醫(yī)生,預(yù)測他們生育的后代患苯丙酮尿癥的情況及理由是:______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中1過程表示 ,2過程表示 ,3、4過程表示 。
(2)通過圖中3、4過程可以看出, 是組織形成的必需過程。
(3)3過程形成植物的 組織,4過程形成植物的 組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溫室效應(yīng)危害的敘述中,錯誤的是( 。
A. 全球氣溫變暖 B. 物種滅絕速度加快
C. 洪澇災(zāi)害增多 D. 有利于生產(chǎn)活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于兩棲動物的說法中,正確的是:( )
A. 蝌蚪不僅用鰓呼吸,還有肺呼吸,因此被稱為兩棲動物
B. 蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異,但他們的生活習(xí)性完全相同
C. 蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同,這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育
D. 兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下不屬于“三北”防護(hù)林工程的是( 。
A. 天山阿爾泰山山地防護(hù)林 B. 松花江嫩江流域防護(hù)林
C. 遼河流域防護(hù)林 D. 太行山綠化工程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚊蠅對人類和動物有很大的危害,因此要( )
A. 噴灑殺蟲劑徹底消滅 B. 采取措施控制發(fā)展,維持一定的數(shù)量
C. 采取環(huán)保措施徹底消滅 D. 采用生物防治方法徹底消滅
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