【題目】植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽,其中最重要的三種無(wú)機(jī)鹽為含無(wú)機(jī)鹽,含磷無(wú)機(jī)鹽,含無(wú)機(jī)鹽.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)繪制的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)(如圖)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖中所示外,還應(yīng)包括_______和_______。
(2)圖中有_______條食物鏈,請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條:_______。
(3)圖中的玉米屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______,太陽(yáng)能就是通過(guò)它進(jìn)行的_______作用輸入到該生態(tài)系統(tǒng)的。
(4)圖中數(shù)量最少的生物是_______。
(5)有人為了防止喜鵲偷吃玉米,就在玉米地周圍放置了捕鳥(niǎo)網(wǎng),長(zhǎng)此以往,在不打農(nóng)藥的情況下,玉米產(chǎn)量會(huì)_______。
(6)為減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害,農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時(shí)間后,分別檢測(cè)不同生物個(gè)體內(nèi)農(nóng)藥的積累量。圖中生物個(gè)體內(nèi)農(nóng)藥積累量最多的是_______。在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測(cè)到該農(nóng)藥,理由是_______是一個(gè)統(tǒng)一的整體,它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題:
(1)A圖為_________結(jié)構(gòu)模式圖,B圖為_________結(jié)構(gòu)模式圖
(2)動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是________、_______、________和線粒體。
(3)在A圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]________;
具有保護(hù)作用,控制內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]________;
進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[ ]________;
對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[ ]________;
在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,可以看到[ ]______________緩緩的流動(dòng),它的流動(dòng)可以加速細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換。
(4)切西紅柿?xí)r流出的汁液是________,它來(lái)自于[ ]_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法是( )
A. 高溫滅菌→冷卻→配制培養(yǎng)基→接種→放在溫暖處培養(yǎng)
B. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻→接種→放在溫暖處培養(yǎng)
C. 高溫滅菌→配制培養(yǎng)基→接種→放在溫暖處培養(yǎng)→冷卻
D. 配制培養(yǎng)基→放在溫暖處培養(yǎng)→接種→高溫滅菌→冷卻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蘑菇和乳酸菌的敘述正確的是( )
A. 都能進(jìn)行孢子生殖 B. 都有細(xì)胞壁
C. 都是單細(xì)胞生物 D. 由蛋白質(zhì)外殼和和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈
B. 如果鷹的數(shù)量突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)減少
C. 該生物系統(tǒng)能量最終來(lái)源于綠色植物
D. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹
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