【題目】細(xì)胞中能使有機(jī)物分解、為生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.線粒體
D.葉綠體

【答案】C
【解析】解：A、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，有害的物質(zhì)不能進(jìn)入，有益的物質(zhì)不能流出，從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，A不符合題意；
B、細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，能夠傳遞遺傳信息，B不符合題意；
C、線粒體是呼吸的場(chǎng)所，能夠分解有機(jī)物，并釋放能量，為生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量，C符合題意．
D、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，可以利用光能制造有機(jī)物，貯存能量，選項(xiàng)不符合題意；
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（）
A.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵
B.螳螂捕蟬，黃雀在后
C.千里之堤，潰于蟻穴
D.不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多作物是在春天充分吸水膨脹，干燥和種子或在干燥的環(huán)境中種子難以萌發(fā)，是因?yàn)榧?xì)胞的生活必須有足夠的水，說(shuō)明水是種子萌發(fā)的條件之一；種子的萌發(fā)也是種子細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的結(jié)果，特別是旺盛活動(dòng)的細(xì)胞，呼吸作用增強(qiáng)，缺少足夠空氣時(shí)，呼吸作用難以充分進(jìn)行，說(shuō)明空氣也是種子萌發(fā)的基本條件之一。上述三個(gè)條件是必須的，缺一不可。請(qǐng)你閱讀分析下表，并回答問(wèn)題。

裝置

溫度（0C）

水分充足（＋）

或缺乏（－）

空氣充足（＋）

或缺乏（－）

實(shí)驗(yàn)種子

總數(shù)（粒）

種子萌發(fā)

數(shù)量（粒）

A

4~8

＋

＋

20

1

B

20~25

－

＋

20

0

C

20~25

＋

－

20

0

D

20~25

＋

＋

20

20

（1）上述四種裝置中哪一組的種子能正常萌發(fā)？為什么？

_____________________

（2）當(dāng)我們分別探究常溫、空氣充足或有水的條件下萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述四種裝置中啊一組是對(duì)照組？哪些組是實(shí)驗(yàn)組？為什么？

_______________

（3）通過(guò)上面的分析知道種子萌發(fā)需要一定的外界條件，種子萌發(fā)是否需要光照呢？種子萌發(fā)是否受微生物的影響呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

___________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命的誕生與進(jìn)化經(jīng)過(guò)了極其漫長(zhǎng)而又坎坷的歷程，下列說(shuō)法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A．苔蘚植物只有莖、葉的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織

B．同源器官反映出生物之間存在著一定的親緣關(guān)系

C．地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是生活在海洋中的原始單細(xì)胞藻類

D．米勒實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球條件下，從無(wú)機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。

（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)：

（3）制定實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放五只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次/只

第二次/只

第三次/只

第四次/只

第五次/只

明亮

0

1

2

0

2

陰暗

10

9

8

10

8

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？

從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“練習(xí)使用顯微鏡”的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

（1）安放顯微鏡時(shí)，應(yīng)將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣__________厘米左右處，安裝好____________和______________。

（2）對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使____________倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（3）觀察時(shí)，從目鏡內(nèi)看到的物像是___________像。若目鏡的放大倍數(shù)是5倍，物鏡的放大倍數(shù)是10倍，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熟練地使用顯微鏡時(shí)學(xué)習(xí)生物學(xué)應(yīng)掌握的最基本技能之一．

（1）某同學(xué)在視野的左下方看到一個(gè)完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要想將物像移至視野正中央，則應(yīng)將載玻片向 _________ 移動(dòng)；

（2）如果觀察到的物像有點(diǎn)模糊，要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是 _________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程不經(jīng)歷的時(shí)期是（　�。�
A.卵
B.若蟲(chóng)
C.蛹
D.成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)芽的敘述中不正確的是（ ）

A．芽可以發(fā)育成枝條 B．芽中具有分生組織

C．芽只發(fā)育成枝條 D．芽發(fā)育成的枝條上還生芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案