【題目】生物多樣性內(nèi)涵應(yīng)包括三個層次：________的多樣性、_______的多樣性和_______的多樣性。保護生物多樣性最有效的措施是_____________。

【答案】物種 基因 生態(tài)系統(tǒng) 建立自然保護區(qū)

【解析】

生物多樣性通常包含三層含義，即物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。故答案為：物種；基因；生態(tài)系統(tǒng)；基因；建立自然保護區(qū)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題

A.小明按照設(shè)計完成了實驗。

B.小明針對“螞蟻愛吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計了實驗：在一個培養(yǎng)皿兩端分別放了少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿，仔細觀察螞蟻的行為。

C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運食物，觀察思考后，小明提出了問題：螞蟻愛吃什么樣的食物?

D.經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出結(jié)論：螞蟻愛吃甜食。

E.小明把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流。

F.根據(jù)生活經(jīng)驗，小明提出兩個假設(shè)：螞蟻愛吃甜食;螞蟻愛吃咸的食物。

（1）以上探究實驗步驟的正確順序是：______。

（2）小明設(shè)計這個實驗的變量是______。

（3）小明設(shè)計這個實驗的不足之處是______。

（4）小明在E步驟中幾次重復(fù)實驗，目的是______。

（5）螞蚊的覓食行為是一種_____行為(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)，螞蟻營群體生活，成員之間有明確的分工，可以看出螞蟻是具有______行為的動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料回答問題。

資料1鼠疫是由鼠疫桿菌所致的烈性傳染病。典型癥狀有突然發(fā)燒、身體疼痛、嘔吐等。鼠疫起病急、病程短、死亡率高、傳染性強、傳播迅速。

資料2鼠疫通常在旱獺、黃鼠和沙鼠等嚙齒動物中流行，蚤是重要的傳播媒介。傳播途徑有鼠－蚤－人和人－人等。鼠疫患者如及早治療則多可治愈。

（1）鼠疫的病原體是____________________，該病原體的生殖方式是___________________。

（2）科學(xué)家從鼠疫病愈者的血清中提取的抗毒素對鼠疫患者有顯著療效，說明抗毒素是一種__________（選填“抗原”或“抗體”）。

（3）根據(jù)上述資料提出一條預(yù)防鼠疫的措施：_______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列成語或詩句描述的昆蟲生殖發(fā)育現(xiàn)象正確的是（ ）

A.金蟬脫殼——化蛹B.作繭自縛——蛻皮

C.蜻蜓點水——產(chǎn)卵D.秋蟬鳴樹間——交配

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖和有性生殖的本質(zhì)差別是：（ ）

A.有無生殖細胞的形成B.是否由一個母體完成

C.有無細胞分裂D.有無精卵細胞結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是消化和吸收的主要場所，其中與吸收營養(yǎng)物質(zhì)相適應(yīng)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)有（ ）

①小腸長約5-6米，是消化道中最長的一段

②小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液，如胰液，腸液和膽汁等

③小腸絨毛壁和其內(nèi)的毛細血管壁都只由一層上皮細胞構(gòu)成

④小腸內(nèi)壁有許多皺壁，皺襞上有許多大量的小腸絨毛

A.①③④B.①②③④C.①②③D.①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“梁上有雙燕，翩翩雄與雌...青蟲不易捕，黃口無飽期……”白居易這首膾炙人口的詩句，反映了生物繁衍后代的本能。下列有關(guān)燕子生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A.燕子發(fā)育的過程主要是小燕子破殼而出，屬于變態(tài)發(fā)育

B.燕子繁育后代的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等一系列行為

C.燕子產(chǎn)的卵就是一個卵細胞

D.燕子卵的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜和完善，其中能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)主要是卵黃和卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是維持生物圈穩(wěn)定的重要因素，保護生物多樣性是人類義不容辭的義務(wù)。下列哪項不屬于生物多樣性？（ ）

A.物種的多樣性

B.變異的多樣性

C.遺傳的多樣性

D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題

資料一2019年12月以來，湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例，經(jīng)科學(xué)檢測，導(dǎo)致此次傳染病的是2019新型冠狀肺炎病毒，即“2019-nCoV”。

資料二2020年1月23日，武漢“封城”，與此同時，全國各地采取各項措施織密加牢防護網(wǎng)，包括：病人隔離治療、密切接觸者隔離醫(yī)學(xué)觀察，號召大家不聚會、盡量不出門、出門戴口罩、回家先洗手等。目前中國從新冠肺炎疫情遏制階段進入緩解階段，武漢也于4月8日“解封”。

（1）根據(jù)資料一，新冠肺炎的病原體是___，其結(jié)構(gòu)是___外殼和內(nèi)部的__。

（2）資料二中，屬于預(yù)防傳染病措施中控制傳染源的是___。

（3）根據(jù)資料二，新冠肺炎傳播途徑主要有___。

（4）隨著我國疫情的緩解，越來越多的病毒感染者被宣布痊愈出院，他們的血液中存在相應(yīng)的________來抵抗新冠肺炎病毒，這種免疫屬于_______免疫。

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