【題目】閱讀資料回答問題。

資料1鼠疫是由鼠疫桿菌所致的烈性傳染病。典型癥狀有突然發(fā)燒、身體疼痛、嘔吐等。鼠疫起病急、病程短、死亡率高、傳染性強、傳播迅速。

資料2鼠疫通常在旱獺、黃鼠和沙鼠等嚙齒動物中流行,蚤是重要的傳播媒介。傳播途徑有鼠-蚤-人和人-人等。鼠疫患者如及早治療則多可治愈。

1)鼠疫的病原體是____________________,該病原體的生殖方式是___________________。

2)科學家從鼠疫病愈者的血清中提取的抗毒素對鼠疫患者有顯著療效,說明抗毒素是一種__________(選填“抗原”或“抗體”)。

3)根據(jù)上述資料提出一條預防鼠疫的措施:_______________________________________。

【答案】鼠疫桿菌 分裂生殖 抗體 要講衛(wèi)生,勤洗澡,不接觸嚙齒動物等

【解析】

傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性;病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

1)病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。鼠疫桿菌是引起鼠疫的病原體,鼠疫桿菌細胞內(nèi)沒有成形的細胞核。它的生殖方式是分裂生殖。

2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)。血清中提取的抗毒素是一種抗體。

3)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。根據(jù)上述資料提出一條預防鼠疫的措施是:要講衛(wèi)生,勤洗澡,不接觸嚙齒動物等。

練習冊系列答案
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【題目】探究

某校生物興趣小組的同學來到田間,發(fā)現(xiàn)一條深綠色的小蟲正在啃食白菜,老師告訴大家,這是菜青蟲,專門啃食十字花科植物的葉片。有的同學提出了疑問:菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎?大家就這個問題進行實驗探究。

提出問題:菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎?

做出假設(shè): 。

實驗步驟:

找到有菜青蟲卵的葉片。

將菜青蟲卵封閉孵化和飼養(yǎng),目的是 。

選取幾種十字花科植物的葉片作為 ,幾種非十字花科植物的葉片作為

將幼小的菜青蟲若干條分別放入十字花科植物的葉片和非十字花科植物葉片中。

實驗現(xiàn)象:菜青蟲取食十字花科植物。

實驗結(jié)論:

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【題目】通常人們認為大蒜具有抑菌作用,大蒜真的能抑制細菌的生長和殖嗎?某生物小組利用大腸桿菌在無菌條件下做了如下實驗:

實驗準備:取等大的10片濾紙片,5片浸泡于大蒜濾液中,5片浸泡于無菌水中備用:將接種了等量大腸桿菌的10個培養(yǎng)基平均分成甲、乙兩組。

實驗操作如下:

甲組

乙組

實驗操作

取浸有大蒜濾液的濾紙片分別放在5個培養(yǎng)基的相應區(qū)域內(nèi)

取浸有無菌水的濾紙片分別放在5個培養(yǎng)基的相應區(qū)域內(nèi)

培養(yǎng)條件

在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時

實驗現(xiàn)象

濾紙片周圍0.5cm(平均值)范圍內(nèi)沒有大腸桿菌生長

濾紙片周圍0.5m有大桿菌生長

根據(jù)上述實驗回答下列問題:

(1)該實驗的變量是____。

(2)乙組在實驗中的作用是____。

(3)每組使用了5個培養(yǎng)基,實驗結(jié)果取平均值,這樣做的目的是____。

(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是____

(5)在此實驗中大腸桿菌的接種和培養(yǎng)過程均要保持____條件。我們可以用肉眼觀察大腸桿菌在培養(yǎng)基上形成的子細胞集團即____來判斷是否有大腸桿菌生長。

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【題目】比較昆蟲、兩棲類、鳥類的生殖和發(fā)育方式,以下說法正確的是(

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B.三者都是體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育

C.只有兩棲類具有變態(tài)發(fā)育過程,更適于生存

D.昆蟲和鳥類都具有變態(tài)發(fā)育過程,比鳥類更適于生存

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