【題目】有關(guān)植物類群特征的敘述,錯誤的是( 。
A.藻類植物無根、莖、葉的分化B.苔蘚植物有假根
C.蕨類植物有輸導(dǎo)組織D.裸子植物有花、果實、種子
【答案】D
【解析】
自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,孢子植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代。
A、藻類植物屬于孢子植物,結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,A正確。
B、苔蘚植物具有假根,并且出現(xiàn)了莖和葉的分化,B正確。
C、蕨類植物出現(xiàn)了根、莖、葉的分化,并且出現(xiàn)了強大的輸導(dǎo)組織和機械組織,C正確。
D、裸子植物主要有四大器官:根、莖、葉、種子。如蘇鐵,有了根、莖、葉和種子的分化,無真正的花和果實,靠種子繁殖,D錯誤。
故選:D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】韓國泡菜是受到很多人追捧的一種咸菜,許多外國人都以為泡菜是韓國特產(chǎn)。據(jù)報道一名韓國婦女來到我國的湖南后,發(fā)現(xiàn)湖南泡菜種類多口味好,查詢后才得知韓國泡菜的制作方法是由中國傳到朝鮮半島的。根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題
(1)制作泡菜的原理是利用了_____。
A.細(xì)菌發(fā)酵 B.真菌腐敗 C.病毒入侵 D.白菜自身發(fā)生的變化
(2)細(xì)菌、真菌、病毒、白菜中,細(xì)胞有真正細(xì)胞核的是_____,觀察結(jié)構(gòu)時必須用電子顯微鏡的是_____。
(3)真菌通常的繁殖方式是_____生殖,細(xì)菌通常的繁殖方式是_____生殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大猩猩具有很多學(xué)習(xí)行為,這使它更有利于( )
A.找到食物B.逃避敵害C.找到配偶D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為中國生物多樣性國情研究報告的部分?jǐn)?shù)據(jù)(表中的“百分比”是我國已知種類占世界種類的百分比),請根據(jù)表中的內(nèi)容回答:
類群 | 我國已知種類 | 世界已知種類 | 百分比(%) |
哺乳動物 | 581 | 4342 | 13.38 |
鳥類 | 1244 | 8730 | 14.25 |
魚類 | 3862 | 19056 | 20.27 |
蕨類植物 | 2200 | 10000 | 22.00 |
裸子植物 | 240 | 850 | 28.24 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 11.54 |
(1)表中資料顯示,我國在世界上種類占有百分比最高的一類生物是_______。
(2)上表中的動物類群體內(nèi)都有脊柱,所以都屬于_______動物。
(3)上表中的資料說明了“生物多樣性”中的_______的多樣性。你認(rèn)為保護生物多樣性最有效的措施是___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)設(shè)計的有關(guān)唾液淀粉酶的實驗,請完成以下內(nèi)容。
試管編號 | 加入物質(zhì) | 量(毫升) | 水浴溫度 | 加入試劑 | 現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊、清水 | 各2ml | 37℃ | 碘液 | ①_____ |
2 | 淀粉糊、唾液 | 各2ml | 0℃ | 碘液 | ②_____ |
3 | 淀粉糊、唾液 | 各2ml | 37℃ | 碘液 | ③_____ |
4 | 淀粉糊、唾液 | 各2ml | 99℃ | 碘液 | ④_____ |
(1)請在表內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象。
A.變藍(lán) B.不變藍(lán)
(2)3號試管的實驗現(xiàn)象,是因為唾液中含有_____將淀粉分解成了_____。
(3)l號試管是_____號試管的對照實驗。
(4)從2號、3號、4號試管的實驗,可以得知_____能影響唾液淀粉酶的活性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。下列說法正確的是( )
A.保護生物種類的多樣性是保護生物多樣性的根本措施
B.保護生物多樣性就是要禁止生物資源的開發(fā)
C.袁隆平培育出雜交水稻是利用了環(huán)境的多樣性
D.生物資源雖然可再生,但也要注意合理利用,科學(xué)開發(fā)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水循環(huán)的描述中,不正確的是( )
A.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水
B.植物的氣孔很小,但通過氣孔散失的水分很多
C.植物體內(nèi)的水往高處流,主要是光合作用拉動的
D.森林中的枯枝落葉能吸納大量的雨水,補充地下水
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