【題目】與其它綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長(zhǎng)成新植株,再到開花結(jié)果的生命周期。
(1)圖1是某同學(xué)探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,甲、乙、丙三粒種子均用繩子固定在小木棍上,該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的兩個(gè)外界條件是水和。圖2為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,其中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào))
(2)圖3中A,B,C,D分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理過程,其中只能在有光條件下進(jìn)行的是(填字母)表示的生理過程。
(3)另一同學(xué)在學(xué)了生物的遺傳和變異后,用兩株高莖菜豆雜交,所得的種子播種下去,所長(zhǎng)出的子一代菜豆植株有高有矮,那么親代高莖菜豆的基因型是(基因用H和h表示)。
【答案】
(1)空氣,4
(2)C
(3)Hh
【解析】(1)種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個(gè)外界條件。圖1中:上面的種子丙由于沒有一定的水而不萌發(fā),下面的種子甲因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā),而中間的種子乙由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會(huì)萌發(fā);因此甲、乙種子的變量是空氣,乙、丙種子的變量是水,故利用本裝置可以驗(yàn)證的種子萌發(fā)的外界條件是空氣和水分。圖2中:種子萌發(fā)首先是吸水膨脹,子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根 胚芽 胚軸,其次隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強(qiáng),需要吸收大量的氧氣。胚根發(fā)育,突破種皮,形成根。胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉。(2)圖3所示:植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。因而A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.其中,在A、B、C三個(gè)生理過程中,在白天都能進(jìn)行的是A蒸騰作用、B呼吸作用、C光合作用。植物的光合作用的條件是光照,所以植物要進(jìn)行光合作用只能在光下進(jìn)行,而呼吸作用和蒸騰作用在有光、無光下都能進(jìn)行。(3)生物的性狀由一對(duì)基因控制,基因有顯性與隱性之分.生物體內(nèi)的一對(duì)基因都是顯性基因(或隱性基因)時(shí),它們就表現(xiàn)為顯性(或隱性)性狀;生物體內(nèi)的一對(duì)基因一個(gè)是顯性基因,一個(gè)是隱性基因時(shí),生物則表現(xiàn)為顯性性狀。子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀是隱性的,親代的性狀是顯性的且是雜合的。分析材料所知,用兩株高莖菜豆雜交,所得的種子播種下去,所長(zhǎng)出的子一代菜豆植株有高有矮,說明矮莖隱性性狀,高莖是顯性性狀,則親代的基因組成是雜合體,高莖用H表示,矮莖h表示,所以親代的親代高莖菜豆的基因型是Hh。
【考點(diǎn)精析】利用光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟.正確的順序是( 。
A.①②③④
B.③④②①
C.②③④①
D.①②④③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是白蟻家族成員示意圖,白蟻營(yíng)群體生活,不同個(gè)體之間分工協(xié)作,共同維持群體生活.下列關(guān)于白蟻群體的敘述,正確的是( )
A.社會(huì)行為,成員之間有明確分工,【4】是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”
B.社會(huì)行為,成員之間有明確分工,【2】具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后交配
C.群居生活,群體成員中形成了等級(jí),【3】負(fù)責(zé)筑巢、覓食、飼喂其他白蟻等
D.群居生活,群體成員中形成了等級(jí),【1】專司蟻巢的保衛(wèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為尿液形成過程示意圖(序號(hào)表示結(jié)構(gòu)),以下說法不正確的是( )
A.與1中液體相比,2中液體不含大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖和血細(xì)胞
B.3處重吸收回去的物質(zhì)是部分的水、無機(jī)鹽和全部的葡萄糖
C.如果某病人的尿液中有血細(xì)胞,那么病變部位可能是1的通透性發(fā)生改變
D.如果在某人尿液中檢測(cè)出有葡萄糖,可能是結(jié)構(gòu)3的功能發(fā)生障礙,或者胰島素分泌過少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C代表某器官處的毛細(xì)血管,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管,請(qǐng)問B代表的血管是;流經(jīng)C后,血液發(fā)生的變化是;
(2)如果流經(jīng)C后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時(shí)C代表的器官是;
(3)如果C代表腎臟,當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí),經(jīng)過作用和腎小管的重吸收作用形成尿;
(4)一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身,緊急處理時(shí),應(yīng)該用止血帶扎住傷口的(填“m”或“n”)端.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為
A.失去感覺,但能運(yùn)動(dòng) B.失去感覺,同時(shí)肌肉無收縮反應(yīng)
C.有感覺且能運(yùn)動(dòng) D.有感覺,但肌肉無收縮反應(yīng)
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