【題目】下列哪項不是所有生物的基本特征（ ）。

A．都能由小長大 B．具有細胞結構

C．能夠吸收營養(yǎng) D．都能繁殖后代

【答案】B

【解析】

試題分析：生物都能由小長大，但都能由小長大不是所有生物的基本特征，A錯誤；具有細胞結構的是生物，但具有細胞結構不是所有生物的基本特征，如病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物。除病毒外，生物體都是由細胞構成的，B正確；生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質，維持生存，生物能夠吸收營養(yǎng)，是所有生物的基本特征，C錯誤；騾子不能繁殖后代，因此都能繁殖后代不是所有生物的基本特征，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質是______．

（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的______．

（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內(nèi)的遺傳物質是否會發(fā)生改變？______（填“是”或“否”）．

（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細胞不能正常完成細胞分化，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的______細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭,_________生存下來，_______被淘汰掉，這就是________。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一次施肥過多，會引起“燒苗”的原因是 （ ）

A．化肥過多，土壤溫度升高

B．土壤溶液濃度大于細胞液濃度

C．土壤溶液濃度小于細胞液濃度

D．土壤溶液濃度等于細胞液濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖部分細胞圖，請回答：

（1）A是_______細胞。（2）C為______細胞。（3）植物所需要的水分和無機鹽主要是圖____中所示細胞吸收的。

（4）根長長的原因是____________________和_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”，某科學家興趣小組做了以下實驗：
步驟1：選取體積大小相近，薯皮未損傷、其他狀況相同的馬鈴薯，分為16等份，每4份為一組，分別均勻噴灑等質量的不同溶質質量分數(shù)丁香提取液和清水（如表），放在陰涼通風處迅速晾干．

組別

1

2

3

4

試劑

0.0025%的丁香提取液

0.0050%的丁香提取液

0.0075%的丁香提取液

清水

樣品份數(shù)

4

4

4

4

步驟2：把經(jīng)過預處理的馬鈴薯用網(wǎng)袋裝好后，放在溫度為12℃，濕度為50%的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲藏180天，儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度，并繪圖（呼吸作用強度表示每千克馬鈴薯每小時減少的質量為多少毫克）

（1）設置清水組的作用是；
（2）該實驗得出的結論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，葉蟬的發(fā)育與（______）相同。

A．青蛙 B．家蠶 C．蝗蟲 D．魚類

（2）圖中①叫___________，①與②相比，它的生殖器官_____________________。

（3）葉蟬的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。蜜蜂屬于____發(fā)育； 蒼蠅屬于____發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒實驗原始大氣合成有機物的實驗裝置，有關敘述錯誤的是（　�。�

A.裝置中CH4、NH3、H2O、H2四種氣體用于橫擬原始地球的大氣
B.火花放電橫擬閃電
C.燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋
D.該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】解釋生物進化的原因，目前人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說，以下關鍵詞能正確概述自然選擇學說內(nèi)容的一組是

①自然發(fā)生 ②物種不變 ③過度繁殖 ④環(huán)境污染 ⑤生存斗爭 ⑥遺傳、變異 ⑦適者生存

A. ①②③⑦ B. ④⑤⑥⑦ C. ①③④⑤ D. ③⑤⑥⑦

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