【題目】近年來,我國大力倡導“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心.如圖表示目前我市碳循環(huán)的實際情況,請分析回答:

(1)從圖中可以看出,_____是碳循環(huán)的重要紐帶,因為它能將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為_____,進而通過多條途徑進行碳循環(huán).

(2)正常情況下,當碳以有機物的形式通過圖中食物鏈進行流動時,甲、乙、丙三類動物中得到碳量最少的是_____;

(3)你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物的數(shù)量能不能無限度增長:_____為什么?_____

(4)如果過度利用煤、石油等燃料,就會增加生物圈中_____的排放,而加劇溫室效應.

【答案】 植物 有機物和氧氣 不能 因為生態(tài)系統(tǒng)中存在著生態(tài)平衡 二氧化碳

【解析】綠色植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機物和產(chǎn)生氧氣的過程。大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收,然后通過生物或地質(zhì)過程以及人類活動,又以二氧化碳的形式返回大氣中。

(1)綠色植物能進行光合作用,在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中,綠色植物制造的有機物一部分用來構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來源,人類和其它生物直接或間接以植物為食。可見綠色植物有利于維持大氣中的碳-氧平衡,是自動的“空氣凈化器”。
(2)光合作用制造的有機物有三種去路,一個是被植物體自身利用,用來進行自身的生命活動以及產(chǎn)生的熱量;第二個是儲存在自己體內(nèi)的有機物中;第三個是被其它動物等消費者消耗。當綠色植物被植食性動物如牛馬等取食后,那么這些有機物轉(zhuǎn)變成這些動物體內(nèi)的有機物,被這些動物的生命活動所消耗,同時也產(chǎn)生熱量。當然這些動物的尸體和排泄物中的能量也被分解者分解植食性的動物又會被肉食性的動物所捕食,那么有機物又轉(zhuǎn)變成這些動物的體內(nèi)的有機物,又會被消耗,這樣由原來的太陽所獲的光能,在一級一級的營養(yǎng)級中,能量就變成有機物的形式、植物和動物生命活動的消耗能量和熱能三種形式存在。而在這三種的形式中每一種的形式都是不能夠回收的,所以能量只能從第一級向最后一級遷移,并且在遷移的過程中不可逆轉(zhuǎn),即能量在食物鏈中流動的特點:單向流動,逐級遞減的。因此,在圖中食物鏈植物→丙→乙→甲進行流動中,得到碳量最少的是甲。
(3)你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物的數(shù)量不能無限度增長,因為生態(tài)系統(tǒng)中存在著生態(tài)平衡
(4)溫室效應加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能,它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來,因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題。

(1)圖B示__________動作,圖A示__________動作。

(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是_______[2]__________。

(3)在圖A和圖B的動作中,[1]的狀態(tài)分別是________________。

(4)[1]和[2]能相互配合,共同完成動作是在________的支配下。

(5)當雙手自然下垂時,屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是___

A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮

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【題目】下圖是普通光學顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,目鏡的放大倍數(shù)是10×,兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×,請分析回答

(1)使用顯微鏡對光的正確程序是:_____________

①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔

②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔

③左眼注視目鏡(右眼睜開)

④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野。

(2)某同學在觀察裝片前首先進行對光,轉(zhuǎn)動_______,(用圖中數(shù)字作答)使圖中的______(用圖中數(shù)字作答)對準通光孔。然后調(diào)整光圈,并轉(zhuǎn)動_______(用圖中數(shù)字作答),使光線反射到鏡筒內(nèi),直到看到白亮的圓形視野為止。

(3)觀察時,利用目鏡10×,物鏡40×,此時物像放大倍數(shù)為______倍。

(4)若物像模糊不清,可轉(zhuǎn)動圖中的[ ]______________使物像更清晰。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某些科學概念間的關系,表中符合該關系的是( 。

A

B

C

D

消化道

被子植物

有性生殖

DNA

消化腺

裸子植物

無性生殖

蛋白質(zhì)

腎臟

桃樹

克隆

基因


A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】組成人體細胞的主要有機物是

A糖類、蛋白質(zhì)和脂肪 B維生素、水和無機鹽

C維生素、膳食纖維和糖類 D維生素、糖、蛋白質(zhì)

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【題目】如圖所示回答:

(1)蝗蟲共有_____對足,_____對翅,著生在_____部.

(2)蝗蟲的體表覆蓋堅硬的外骨骼,具有__________的作用,能夠更好地適應_____生活.

(3)古代有一種滅蝗蟲方法“挖溝埋沙法”.原理是用土封閉蝗蟲胸腹部氣門,使其窒息而死.因為氣門與體內(nèi)呼吸器官_____相通.

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【題目】江南最大的天然濕地﹣﹣下渚湖,河水清澈,水草豐腴,白鷺點點,形成了獨特的濕地景觀.
(1)該濕地公園內(nèi)所有生物的總和組成了
(2)白鷺全身披著潔白的羽毛,屬于脊椎動物的類.
(3)如圖,白鷺主要以水中的小魚、小蝦、水生昆蟲和貝類等為食,寫出一點與該食性相適應的形態(tài)特點:

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【題目】柑橘適合在南方生長,不適宜在北方生長,影響它生活的主要非生物因素是

A空氣 B.土壤 C.溫度 D.濕度

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【題目】如圖是“氣霧立體栽培”裝置,以人工創(chuàng)造植物根系環(huán)境取代土壤環(huán)境,可有效解決傳統(tǒng)土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養(yǎng)分供應問題,深受眼下愛上陽臺“微農(nóng)業(yè)”的居民歡迎.

某同學為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應問題”,設計了如下實驗:
步驟一:選取兩只同樣的燒杯,編號甲、乙.
步驟二:量取足量的按照適宜比例調(diào)配的營養(yǎng)液,分成二等份.一份營養(yǎng)液直接加入甲燒杯中,另一份通過霧化方式加入乙燒杯中.
步驟三:在相同的實驗條件下加熱兩個燒杯,比較兩個燒杯中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量.
(1)甲在實驗中起作用.
(2)如果氣霧能解決空氣供應問題,則預期的實驗結(jié)果是
(3)營養(yǎng)液中溶解的空氣較多時,可促進根系的 , 為生命活動提供充足的能量.

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