【題目】江南最大的天然濕地﹣﹣下渚湖，河水清澈，水草豐腴，白鷺點(diǎn)點(diǎn)，形成了獨(dú)特的濕地景觀(guān)．
（1）該濕地公園內(nèi)所有生物的總和組成了 ．
（2）白鷺全身披著潔白的羽毛，屬于脊椎動(dòng)物的類(lèi)．
（3）如圖，白鷺主要以水中的小魚(yú)、小蝦、水生昆蟲(chóng)和貝類(lèi)等為食，寫(xiě)出一點(diǎn)與該食性相適應(yīng)的形態(tài)特點(diǎn)： ．

【答案】
（1）生物群落
（2）鳥(niǎo)
（3）長(zhǎng)長(zhǎng)的喙（或長(zhǎng)長(zhǎng)的足，寫(xiě)出一點(diǎn)即可．）
【解析】解：（1）、該濕地公園是由環(huán)境與其內(nèi)的生物構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物的總和組成了生物群落，即生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．（2）、白鷺會(huì)飛行，前肢變成翼，體表被覆羽毛，雙重呼吸，體溫恒定、卵生等，屬于脊椎動(dòng)物中的鳥(niǎo)類(lèi)．（3）、白鷺具有長(zhǎng)長(zhǎng)的足，能生活在濕地生態(tài)系統(tǒng)中，在淺水處尋找食物．白鷺還具有長(zhǎng)長(zhǎng)的喙，適于鑿食水中的小魚(yú)、小蝦、水生昆蟲(chóng)和貝類(lèi)等．
所以答案是：（1）生物群落（2）鳥(niǎo)（3）長(zhǎng)長(zhǎng)的喙（或長(zhǎng)長(zhǎng)的足，寫(xiě)出一點(diǎn)即可．）
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解鳥(niǎo)的主要特征的相關(guān)知識(shí)，掌握鳥(niǎo)類(lèi)有喙無(wú)齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐恚侵锌�，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生，以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的理解，了解植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C 表 示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程①是；人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ．
（2）觀(guān)察小魚(yú)尾鰭時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，則某血管是；當(dāng)觀(guān)察人血涂片時(shí)，在顯微鏡下觀(guān)察到數(shù)量最多的血細(xì)胞是 ．
（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是；如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中，先使澄清的石灰水變渾濁的是 ．
（4）如果C 為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的分泌不足．
（5）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴(lài)于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，甲庚代表不同生物，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是 ．
（2）該食物網(wǎng)中，最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（3）在食物網(wǎng)中，生物丁與甲的關(guān)系是 ．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染，則有害物質(zhì)最終在生物體內(nèi)積累最多．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該食物網(wǎng)中未表示出來(lái)的生物成分還有 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心．如圖表示目前我市碳循環(huán)的實(shí)際情況，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，_____是碳循環(huán)的重要紐帶，因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為_____，進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)．

（2）正常情況下，當(dāng)碳以有機(jī)物的形式通過(guò)圖中食物鏈進(jìn)行流動(dòng)時(shí)，甲、乙、丙三類(lèi)動(dòng)物中得到碳量最少的是_____；

（3）你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物的數(shù)量能不能無(wú)限度增長(zhǎng)：_____為什么？_____．

（4）如果過(guò)度利用煤、石油等燃料，就會(huì)增加生物圈中_____的排放，而加劇溫室效應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫(xiě)在陰影部分（ ）

A.生來(lái)就有
B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動(dòng)物一生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物的幾種組織，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）柿子是植物六大器官中的________，是由不同的________按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)而形成的一個(gè)________．

（2）我們吃柿子時(shí)，一般先把柿子外面的一層皮撕下來(lái)，這層皮屬于[ ]________組織；皮以?xún)?nèi)可以食用的部分主要是[ ]________組織；柿子里還有少許筋絡(luò)之類(lèi)的結(jié)構(gòu)，這是[ ]________組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠可以像鳥(niǎo)一樣在空中飛行，但又不是鳥(niǎo)，它區(qū)別于鳥(niǎo)的主要特征是

A．體內(nèi)有脊柱 B．胎生、哺乳 C．用肺呼吸 D．體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王俊同學(xué)發(fā)燒了，到醫(yī)院檢查身體，驗(yàn)血后發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目升高，醫(yī)生會(huì)告訴他什么呢？（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)不良，應(yīng)該多吃些含蛋白質(zhì)的食品

B．你貧血了，多吃些含鐵的食物吧

C．你可能患了非典型肺炎，趕快住院治療

D．你身體的某一個(gè)部位發(fā)炎了，需要輸一些消炎藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“魯花花生油，滴滴香濃”，這滴滴香濃的花生油主要來(lái)自種子的（ ）

A．胚根 B．胚乳 C．胚芽 D．子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案