【題目】“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活”。下列有關(guān)蟬的敘述，不正確的是（ ）

A.蟬具有極強(qiáng)的繁殖能力，受精方式是在水中受精，體外受精

B.蟬的身體分為頭、胸、腹三部分，它屬于昆蟲(chóng)

C.蟬的一生蛻皮4~5次，其實(shí)“皮”是蟬的外骨骼

D.盛夏，雄蟬在枝葉間高聲?shū)Q叫，是一種繁殖行為

【答案】A

【解析】

蟬屬于昆蟲(chóng)，體內(nèi)受精，它的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)，據(jù)此答題。

A.蟬具有極強(qiáng)的繁殖能力，受精方式是體內(nèi)受精，A錯(cuò)誤。

B. 蟬的身體分為頭、胸、腹三部分，有兩對(duì)翅和三對(duì)足，它屬于昆蟲(chóng)，B正確。

C、蟬具有外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，所以蟬一生蛻皮4～5 次，其實(shí)“皮”是蟬的外骨骼，C正確。

D、盛夏，雄蟬在枝葉間高聲?shū)Q叫，目的是為了求偶，屬于一種繁殖行為，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的敘述正確的是（ ）

A.禁獵禁伐生物圈中的所有動(dòng)植物

B.將所有瀕危生物遷入植物園、動(dòng)物園等場(chǎng)所是最為有效地措施

C.加強(qiáng)教育和法制管理是保護(hù)生物多樣性的長(zhǎng)遠(yuǎn)之舉

D.隨意放養(yǎng)大量網(wǎng)購(gòu)的境外動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅作為模式動(dòng)物（研究材料）在生命科學(xué)研究中發(fā)揮著重要作用，它先后5次幫助10位科學(xué)家贏得諾貝爾獎(jiǎng)。以下關(guān)于果蠅的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.果蠅屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)類B.果蠅的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)有明顯差別

C.果蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)了四個(gè)時(shí)期D.果蠅的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉表皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞、導(dǎo)管細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞壁 、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C.細(xì)胞壁 、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體D.細(xì)胞壁 、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究光對(duì)綠色植物生長(zhǎng)的影響，某生物小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：使用肥力相同的土壤，在甲、乙兩個(gè)盆中種有長(zhǎng)勢(shì)一樣的綠蘿，實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)如下表，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一處錯(cuò)誤，應(yīng)該改為（　�。�

花盆

光

溫度

水

甲

光亮處

20℃

適量

乙

黑暗處

20℃

少量

A.乙盆放到光亮處B.甲盆放到黑暗處

C.乙盆澆適量的水D.甲盆的溫度高到20℃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題 提出問(wèn)題：人們常采用扦插的方法對(duì)葡萄進(jìn)行繁殖。扦插時(shí)，葡萄枝條是帶有腋芽的 成活率高，還是無(wú)腋芽的成活率高？生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。 作出假設(shè)：_____。

制定計(jì)劃：

①材料準(zhǔn)備：取 2 根生長(zhǎng)狀況基本相同的葡萄枝條，將枝條下端均切成斜向切口，這樣 可以增加枝條吸水面積。

②分組：A 組 1 根，枝條保留 2～3 個(gè)腋芽；B 組 1 根， X，分別掛上標(biāo)簽。

③將 A、B 兩組的莖段按要求插入土壤中，在適宜且相同的環(huán)境條件下培育。 實(shí)施計(jì)劃：同組的小梅同學(xué)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的步驟有一處明顯錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤后，按照計(jì)劃 進(jìn)行操作。

觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較 A、B 兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A 組莖段新葉和生根的數(shù)量均高于 B 組。

得出結(jié)論：_____。

交流①實(shí)驗(yàn)的變量是_____，X 處的具體操作是_____。

②小梅同學(xué)指出的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤是_____。 應(yīng)如何改正？_____。

③制定計(jì)劃時(shí)，步驟①和②遵循了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的_____原則。

④為了提高葡萄扦插的成活率，對(duì)于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其他問(wèn)題 嗎？_____（提出一個(gè)問(wèn)題即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品利用了殺滅細(xì)菌和真菌原理來(lái)保存的是：（ ）

A.肉罐頭B.干香菇C.咸鴨蛋D.蜜餞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于生物圈范圍的是（　�。�

A.太平洋B.撒哈拉沙漠C.泰山D.地球大氣層的上部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“采得百花成蜜后，為誰(shuí)幸苦為誰(shuí)甜”中蜜蜂采蜜從行為的發(fā)生和功能來(lái)看分別屬于（ ）

A.先天性行為、繁殖行為B.先天性行為，取食行為

C.后天性行為、繁殖行為D.后天性行為，取食行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案