【題目】有實(shí)驗(yàn)小組對“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下操作:在一個500毫升的透明塑料瓶中裝入大豆種子,然后密封。1小時后用裝有一定量澄清石灰水的針筒抽取瓶中的氣體,觀察石灰水的變化,發(fā)現(xiàn)并沒有變混。下列分析和評價錯誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠完善,沒有設(shè)置對照
B.石灰水沒有變混說明不能用它來檢驗(yàn)二氧化碳
C.石灰水沒有變混可能是由于大豆種子呼吸作用弱
D.石灰水沒有變混可能是實(shí)驗(yàn)時間短,產(chǎn)生二氧化碳少
【答案】B
【解析】
呼吸作用是指生物體吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。對照實(shí)驗(yàn)是只有一個因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。
A.在探究植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳時,設(shè)計(jì)一個對照實(shí)驗(yàn)裝置,裝置內(nèi)裝入等量煮熟的大豆種子,其它的實(shí)驗(yàn)條件均相同,這樣形成一組設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)組種子產(chǎn)生了二氧化碳使澄清的石灰水渾濁,對照組種子沒有進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,澄清的石灰水沒有變渾濁,得出種子的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)合理,故A正確。
B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,可以驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,實(shí)驗(yàn)中澄清的石灰水沒有變渾濁只能是二氧化碳的含量較少所致,并不能說明澄清的石灰不能檢驗(yàn)二氧化碳,故B錯誤。
CD.種子的呼吸作用吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,種子的呼吸作用較弱,萌發(fā)的時間較短,種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳較少,這樣澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象不明顯。因此,澄清的石灰水沒有變混濁可能是大豆種子呼吸作用弱、或者實(shí)驗(yàn)時間較短,產(chǎn)生二氧化碳少,因?yàn)槎趸嫉臐舛冗_(dá)到一定程度時,才能使澄清的石灰水變渾濁,故CD正確。
故選B。
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【題目】某醫(yī)院急診現(xiàn)有一位大量失血的患者,為AB血型,急需輸血。請問應(yīng)該給予其( )
A. A型血或B型血 B. AB型血或O型血 C. 任何血型都可以 D. 只能AB型血
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【題目】某人大腿受外傷,傷口出血,血色暗紅,血流速度較緩慢,這時止血的正確方法應(yīng)是( )
A. 在傷口的上方止血 B. 用消毒紗布包扎 C. 在傷口的下方止血 D. 讓血液自然凝固
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【題目】如圖為鯽魚的外形圖,據(jù)圖思考分析回答下面問題:
(1)從外形上看,鯽魚的身體呈______形,且體表有一層鱗片,鱗片外面有一層黏液,都有利于減少______。
(2)身體兩側(cè)各有一行[E]______,有感知水流的方向、速度和測定方位的作用。
(3)運(yùn)動器官是______,[C]______和[D]腹鰭能保持魚體的平衡;能控制魚前進(jìn)方向的是[____]。鯽魚的運(yùn)動主要靠軀干部和______部的左右擺動而產(chǎn)生向前進(jìn)的動力,各種鰭起著協(xié)調(diào)作用。
(4)位于[B]鰓蓋下的______是呼吸器官。
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【題目】圖是木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。下列對“樹怕剝皮,不怕空心”解釋合理的是( )
A.剝皮導(dǎo)致①中的篩管被破壞,不能向根輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料
B.剝皮導(dǎo)致②中的篩管被破壞,不能向根輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料
C.空心導(dǎo)致③中的導(dǎo)管全被破壞,不能向上輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料
D.空心導(dǎo)致④中的導(dǎo)管全被破壞,不能輸導(dǎo)有水分和無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種動物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述,錯誤的是
A.兔牙齒的分化,與植食性相適應(yīng)
B.鯽魚有鰓,與水中呼吸相適應(yīng)
C.家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙,與飛行相適應(yīng)
D.蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng)
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