【題目】下列關(guān)于人生殖發(fā)育的敘述,不正確的是( 。
A.受精卵在輸卵管中形成B.生男生女由精子類(lèi)型決定
C.女性主要性器官是子宮D.青春期男性出現(xiàn)遺精是正常現(xiàn)象
【答案】C
【解析】
人類(lèi)受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖:
。
A.精子和卵細(xì)胞是在輸卵管結(jié)合的,受精卵的形成標(biāo)志著生命的誕生,A正確。
B.父親能產(chǎn)生數(shù)量相同的兩種類(lèi)型精子,而母親只能產(chǎn)生一種類(lèi)型的卵細(xì)胞。因此,生男生女取決于父親精子的類(lèi)型,B正確。
C.女性主要性器官是卵巢,能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞,同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素,又屬于內(nèi)分泌器官。子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,C錯(cuò)誤。
D.性發(fā)育和性成熟是青春期的重要特征,性激素的分泌使得青春期的男性、女性出現(xiàn)第二性征,男生出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)等,D正確。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示造血干細(xì)胞形成新血細(xì)胞的過(guò)程,該過(guò)程稱(chēng)為( )
A.細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂
C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人猿相揖別,具有許多鮮明的標(biāo)志。以下各項(xiàng)中不屬于人猿相揖別的標(biāo)志是( )
A.產(chǎn)生語(yǔ)言,并用語(yǔ)言交流
B.群居生活,個(gè)體分工明確
C.直立行走,手足明確分工
D.能制造和使用復(fù)雜的工具
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物學(xué)研究?jī)?nèi)容的是( )
A.人類(lèi)的基因組計(jì)劃
B.雜交水稻
C.克隆羊----多莉的誕生
D.納米技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的每個(gè)腎臟是由約100萬(wàn)個(gè)腎單位組成的,如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 流入的動(dòng)脈血中含有較多的二氧化碳
B. 流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少
C. 流入的動(dòng)脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少
D. 圖中所示包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①~⑤表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),此過(guò)程主要在消化道的_________部位進(jìn)行的。
(2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量_________(增加、減少),血液由__________變?yōu)閯?dòng)脈血。
(3)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是________,該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________________。
(4)由泌尿系統(tǒng)形成尿液必須經(jīng)過(guò)________________作用和,____________作用兩個(gè)過(guò)程。
(5)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是____________,試寫(xiě)出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式:_____________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”,設(shè)置了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B、C三小塊。將A塊和B塊分別用刀細(xì)細(xì)地切碎;C塊不做處理。
Ⅱ.取3支潔凈的試管,分別編為①②③號(hào),然后做如下處理:將A饅頭碎屑放入①號(hào)試管,滴入2毫升唾液并充分?jǐn)嚢;?/span>B饅頭碎屑放入②號(hào)試管中,滴入2毫升清水并充分?jǐn)嚢;?/span>C饅頭塊放入③號(hào)試管中,滴人2毫升唾液,不攪拌。將這3支試管一起放到37℃的溫水中, 5~10分鐘后取出這3支試管,各滴加2滴碘液,搖勻;觀察并記錄各試管中的顏色變化。
(1)該實(shí)驗(yàn)盡管用了3支試管,但必須兩兩一組進(jìn)行分析,目的是進(jìn)行______________。
(2)該同學(xué)將A塊和B塊饅頭用刀細(xì)細(xì)地切碎,目的是模擬____________________ 作用。
(3)將①號(hào)試管與②號(hào)試管作為一組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,其實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)_________________。
(4)10分鐘后,滴加碘液,_____號(hào)試管不變藍(lán),原因是________________________________
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