【題目】請仔細(xì)觀察下圖,分析回答有關(guān)問題:
(1)下列對人體細(xì)胞的描述錯誤的是( )
A.人體細(xì)胞中沒有葉綠體
B.人體細(xì)胞的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用
C.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞
D.人體細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織
(2)人體的發(fā)育是從受精卵開始的,由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體;主要是通過圖中的[ ] 和[ ] 實現(xiàn)的。
(3)乙圖表示了動物細(xì)胞的分裂過程,其正確的順序是 (用字母和箭頭表示)。
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有 。
(5)下列哪一組織不存在于人體中?( )
A.保護(hù)組織 B.結(jié)締組織 C.神經(jīng)組織 D.肌肉組織
(6)在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實驗中,制作臨時裝片開始時用滴管在載玻片中央滴加的液體是 。
【答案】(1)B (2)細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 (3)A→C→B (5)A (6)生理鹽水
【解析】(1)動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,A正確,B錯誤;除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,C正確;細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,D正確。
(2)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織,進(jìn)而再組成各種器官,由器官進(jìn)一步構(gòu)成個體。
(3)細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制加倍,然后細(xì)胞核由一個均等分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核;在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜;最后形成新細(xì)胞壁一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。所以此細(xì)胞分裂的正確順序是A→C→B。
(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.所以在結(jié)構(gòu)層次上,二者的區(qū)別就是植物無系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次。
(5)人體的四種基本組織:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。保護(hù)組織屬于植物的組織。
(6)觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗中,制作臨時裝片時,在載玻片上滴的是生理鹽水,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物特征的敘述,正確的是
A. 動物的生命活動都由神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié) B. 生物的生命活動都需要有氧氣參與
C. 植物體的結(jié)構(gòu)和功能都由DNA控制 D. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“蛙滿塘,谷滿倉”,眾所周知青蛙是“田園衛(wèi)士”,下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述,正確的是
A.個體發(fā)育的起點是卵細(xì)胞 B.發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育
C.雌蛙直接將受精卵產(chǎn)在水中 D.生殖和發(fā)育都在陸地進(jìn)行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】解決下列問題與生物學(xué)的發(fā)展沒有直接關(guān)系的是( )
A.資源匱乏 B.環(huán)境污染 C.導(dǎo)彈發(fā)射 D.糧食短缺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種常見動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的________完成。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于_________生活。
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_________,該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_______________。
(3)鳥的呼吸器官是[ ]______________。標(biāo)號[2]是____________,其功能是____________,以適應(yīng)空中的飛翔生活。
(4)比較以三種動物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢是____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)甲、乙、丙三圖所示的傳粉和受精過程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖回答:
(1)參與受精作用的兩個精子形成于花粉管中,當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠后,其中的一個精子與甲圖中的[ ] _________融合,將來發(fā)育成乙圖中的[ ]_________,可發(fā)育成植物幼體。
(2)種子萌發(fā)過程中,乙中的 [ ]____最先突破種皮發(fā)育成丙圖中的C,種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于乙圖中的[ ]______ 。
(3)在玉米的開花、結(jié)果期,應(yīng)多施加含有____成分的肥料。
(4)黑暗中萌發(fā)的玉米種子,能正確反映其體內(nèi)有機(jī)物含量變化的曲線是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色開花植物葉片、花、根尖結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中構(gòu)成A的主要組織是_______________組織,下列生物具有該組織的是[ ___ ]
①水綿 ②卷柏 ③珊瑚 ④墻蘚 ⑤大豆
(2)圖乙中能形成生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[_______]
(3)圖丙中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是[______],該部位吸收的水主要用于植物的___________。
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