【題目】（4分）在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌，調(diào)成稀糊狀。瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封�。ㄕ麄�(gè)過程均無菌操作）。導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如右圖所示）。將該裝置放在溫暖的地方一段時(shí)間。請根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：

（1）試管中會(huì)持續(xù)有氣泡冒出，打開玻璃瓶會(huì)嗅到酒味。出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是：_____________________________________________。取一些糊狀物滴上碘液，不變藍(lán)色，原因是：___________________________________。

（2）若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌，其它操作均不變，試管中的石灰水________

_________；乳酸菌與酵母菌相比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是：____________________

____________________。

【答案】（1）酵母菌把淀粉分解轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳 ； 淀粉被完全分解（或酵母菌將淀粉全部分解）

（2）不變渾濁（或無氣泡冒出或無變化）； 乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核（或酵母菌有成形的細(xì)胞核）

【解析】在沒有氧的條件下，酵母菌能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃槎趸己途凭杂袣馀菝俺霾⒙劦骄莆�，淀粉遇到碘液變藍(lán)，碘液是用來檢驗(yàn)淀粉的存在的，因?yàn)榈矸郾煌耆纸�，所以滴加碘液不�?huì)變藍(lán)，換成乳酸菌后，就不能進(jìn)行該發(fā)酵過程，乳酸菌是細(xì)菌，酵母菌是真菌，兩者結(jié)構(gòu)上的不同是乳酸菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A-G分別是大雁、貓、青蛙、海馬、蚯蚓、壁虎、蝗蟲7種動(dòng)物。請分析回答問題：

（1）小明將A-G分為兩類，一類是A、B、C、D、F，另一類是E、G，他分類的依據(jù)是_____。

（2）當(dāng)水流經(jīng)D的呼吸器官時(shí)，水中的_____（氣體）增加。

（3）圖中脊椎動(dòng)物從高等到低等的排列順序是_____（填序號）。

（4）F防止水分散失的結(jié)構(gòu)是_____。

（5）A與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，體表被覆羽毛等�！凹已嘀病焙汀帮w鴿傳書”，從行為獲得的途徑上看分別是_____。保護(hù)生物多樣性最根本的措施_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分間關(guān)系圖，請分析并據(jù)圖回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈，其中鼠和蛇之間的關(guān)系是________，鼠和食草昆蟲之間的關(guān)系是________，占第四營養(yǎng)級的生物是________，獲得能量最少的是________．該食物網(wǎng)若組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須增加的成分是________和生物成分的________

（2）圖中鼠、食草昆蟲屬于級消費(fèi)者，在該食物網(wǎng)中，鷹獲得較多能量的食物鏈?zhǔn)?/span>________．

（3）生產(chǎn)者是________消費(fèi)者有________．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是陽光、空氣、水等非生物成分與_______，生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分是通過________和________緊密聯(lián)系在一起而形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類繁多，動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)分析回答下列問題：

下圖甲是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[]______和[3]中的滑液。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺微時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]______活動(dòng)。

（2）當(dāng)拿起茶杯喝水時(shí)，圖中處于收縮狀態(tài)的是[]______，人體任何動(dòng)作都是在的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下完成的，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，能使______增厚，并提高伸展性，從而增加關(guān)節(jié)的牢固性和柔韌性。

（3）圖乙是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中A是正確的理由是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多微生物“無影無蹤”，但又“無處不在”，人類對它們“愛恨交加”。下圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖________（填字母）的生物屬于原核生物，是因?yàn)榧?xì)胞中沒有________。

（2）青霉素是一種抗生素，挽救了無數(shù)人的生命，它可以從圖_________（填字母）中提取�？股啬芊裼糜谥委熡刹《疽鸬募膊�？_________。

（3）圖D是導(dǎo)致人患艾滋病的生物，它與其它三種生物最大的區(qū)別是沒有_________結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須________在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

（4）能進(jìn)行出芽生殖的是圖________（填字母）中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_________（填字母）中的生物。

（5）圖A、B、C、D所代表的生物個(gè)體相比較，體積最小的是圖________（填字母）。

（6）圖中四類生物由于都沒有________，所以不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖：

（1）圖中具有運(yùn)動(dòng)作用是[]______，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中“E“是______。

（2）根據(jù)細(xì)菌外部形態(tài)不同，大致可分為桿菌、______和______三種類型。

（3）有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有[B]______，對組菌具有一定的保護(hù)作用，細(xì)菌靠______進(jìn)行生殖的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量的變化趨勢，該曲線能表示

A. 血液流經(jīng)腦部組織時(shí)氧氣濃度的變化

B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖濃度的變化

C. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳濃度的變化

D. 血液流經(jīng)腎小球時(shí)無機(jī)鹽濃度的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】課外興趣小組在探究植物能進(jìn)行呼吸作用時(shí)，進(jìn)行如下操作：在廣口瓶內(nèi)盛放少量澄清的石灰水，再在瓶內(nèi)的燒杯內(nèi)盛放半杯清水，插上一株新鮮的綠色植物，然后塞上瓶塞，并用凡士林密封。請據(jù)圖回答問題：

（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，本實(shí)驗(yàn)需在_____環(huán)境下進(jìn)行，這樣做的目的是避免______對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。

（2）經(jīng)過一段時(shí)間后，對比A、B瓶，出現(xiàn)變化的是______瓶，現(xiàn)象是_____，這說明______。

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