【題目】傳染病流行需要同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。下列屬于傳染源的是

A. 患有狂犬病的狗 B. 患過流行性感冒的健康兒童

C. 痢疾病人排出的糞便 D. 結(jié)膜炎患者用過的毛巾

【答案】A

【解析】患有狂犬病的狗是能夠散播病原體的動物，屬于傳染源，A正確；
患過流行性感冒的健康兒童屬于易感人群，不是傳染源，B錯誤；
痢疾病人排出的糞便是痢疾桿菌的傳播途徑，不是傳染源，C錯誤；
結(jié)膜炎患者用過的毛巾是結(jié)膜炎的傳播途徑，不是傳染源，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的下列結(jié)構(gòu)與生物遺傳關(guān)系最密切的是（　�。�
A.細胞膜
B.細胞質(zhì)
C.細胞壁
D.細胞核

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【題目】“無心插柳柳成蔭”，說明柳樹的繁殖方法適宜采用 （ ）

A. 嫁接B. 扦插C. 組織培養(yǎng)D. 有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：

（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____?

（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用_____和______兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。

（3）如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要__________。

（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析。

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃)；

第二步：將一組培養(yǎng)皿置于______的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。

結(jié)果如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)_____(填“沒有”或“有”)影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在練習(xí)使用顯微鏡的實驗中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野下有一個污點。他試著轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器和移動玻片標本，但都不能將污點移走，則污點應(yīng)該位于（ ）

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 玻片標本上 D. 反光鏡上

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【題目】一朵桃花的某個結(jié)構(gòu)被蟲吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子，這個關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.花萼
B.花冠
C.雄蕊
D.雌蕊

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【題目】迎客松的種子外面沒有果皮包被，因此迎客松屬于

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為獲得的途徑，屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 雄孔雀開屏 C. 黑猩猩取食白蟻 D. 公雞清晨報曉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）右下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于 ，兔、鼠、鷹等動物屬于 。

（2）該圖共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構(gòu)成 。

（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是 （填“植食性”或“肉食性”）動物。

（4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時間內(nèi)蛇的數(shù)量將會 。

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同步練習(xí)冊答案