【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是:

A. 玉米的高莖和水稻的低莖 B. 兔的長(zhǎng)毛和黃毛

C. 豌豆的高莖和開白花 D. 人的色覺正常和色盲

【答案】D

【解析】試題分析：水稻和玉米是兩種生物，因此，玉米高莖和水稻的矮莖不是相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；兔的長(zhǎng)毛和黃毛是兩種性狀，因此不是相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；豌豆的高莖和開白花是兩種性狀，因此不是相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；人的色覺正常和色盲是同一性狀的不同表現(xiàn)形勢(shì)，因此屬于相對(duì)性狀，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人們食用的農(nóng)產(chǎn)品中屬于果實(shí)的是　(　　)

①綠豆　　

②小麥　

③玉米　

④黃瓜　

⑤葡萄

⑥花生仁　

⑦芝麻　

⑧西瓜

A. ①②③④⑥ B. ②③④⑤⑧

C. ④⑤⑥⑦⑧ D. ①⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖所示為植物細(xì)胞．
（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞膜、[B]和[C] ．
（3）細(xì)胞液存在于[D] ．
（4）細(xì)胞的生活需要各結(jié)構(gòu)的分工合作，請(qǐng)將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能連線．
A細(xì)胞壁 a遺傳信息庫(kù)
B細(xì)胞膜 b保護(hù)和支持細(xì)胞
C細(xì)胞核 c控制物質(zhì)進(jìn)出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)過(guò)程的一個(gè)模擬試驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這一試驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者設(shè)計(jì)的。
（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于。
（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的 ， 為其提供能量。
（4）B裝置里面的液體模擬了。
（5）此實(shí)驗(yàn)表明，在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：（寫出標(biāo)號(hào)即可）

（1）圖中的生產(chǎn)者是 ， 消費(fèi)者有、 ．
（2）下面食物鏈書寫正確的是：
A.鳥→蟲子→植物
B.植物→蟲子→鳥
C.細(xì)菌→鳥→蟲子
（3）如果將此草地用網(wǎng)罩起來(lái)，一段時(shí)間后，數(shù)量增多的是 ， 數(shù)量增多的原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)觀察到小腸絨毛結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）補(bǔ)充填寫各部分名稱：A 毛細(xì)血管，B 毛細(xì)淋巴管，C ， D ， E ， F
（2）E的壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)有利于 ． E內(nèi)的A和B的壁也是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這樣的結(jié)構(gòu)也有利于 ．
（3）F是小腸壁向內(nèi)凹陷而形成的，F(xiàn)開口于 ， 能分泌 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某地小學(xué)男女生身高生長(zhǎng)速度曲線圖，從該曲線圖中能夠得出的正確信息是（　　）

A.同齡的男生總是比女生長(zhǎng)得高
B.男生女生在7～8歲時(shí)身高生長(zhǎng)速度就相差很大
C.8～11歲之間男生身高生長(zhǎng)速度比女生快
D.男生、女生身高突增的年齡不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人受傷后大量失血，確定其為B型血，為拯救其生命，最好（ ）

A．輸入AB型血 B．輸入A型血

C．輸入O型血 D．輸入B型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類的飛行器官是________，魚類的運(yùn)動(dòng)器官是________，河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案