【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是（　�。�

A. 從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始 B. 陽(yáng)光照射到綠色植物體上時(shí)

C. 生產(chǎn)者被動(dòng)物所食時(shí) D. 分解者分解動(dòng)植物遺體時(shí)

【答案】A

【解析】能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程。圖二表示蜥蜴原種腳趾兩種性狀比例變化過(guò)程，請(qǐng)分析圖解回答：

（1）小島上的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的_____；蜥蜴原種不同個(gè)體具有不同的性狀，從遺傳學(xué)角度看屬于_____。

（2）在蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中，有利性狀個(gè)體生存下來(lái)，不利性狀個(gè)體被淘汰掉，這個(gè)過(guò)程是_____，該過(guò)程是定向的。

（3）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，D代表蜥蜴腳趾的分趾基因；d代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。圖二表示這兩種性狀比例變化的過(guò)程。小島上由于食物短缺，導(dǎo)致______個(gè)體所占的比例逐漸上升，其原因可能是_____。

（4）從生物多樣性角度分析，圖二所示群體中不同個(gè)體的存在反映了_____的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早春播種以后，常用塑料薄膜覆蓋地面，這主要是為了

A. 防止害蟲(chóng)咬壞種子 B. 防止陽(yáng)光暴曬

C. 提高土壤溫度，減少水分散失 D. 增加土壤中的氧氣含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐生的真菌和細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要的地位，這是因?yàn)?/span>

A.釋放氧氣，吸收代謝廢物

B.為其他生物提供食物來(lái)源

C.凈化環(huán)境

D.將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖填空題：下圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨質(zhì)、［__］_____和［3］_____三部分。

（2）成年人具有造血功能的是位于［__］_____中的_____，當(dāng)成年患者大量失血時(shí)，［4］_____中的_____能夠恢復(fù)造血機(jī)能。

（3）骨膜內(nèi)層的_____對(duì)骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有重要作用。骨膜內(nèi)還有許多_____，其對(duì)骨具有營(yíng)養(yǎng)作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）甲生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是_____。

（2）乙生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈共有_____條。

（3）若人類(lèi)對(duì)兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺，則受到影響最嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)是_____（填“甲”或“乙”）。

（4）乙生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____。

A．捕食 B．競(jìng)爭(zhēng) C．捕食和寄生 D．捕食和競(jìng)爭(zhēng)

（5）乙生態(tài)系統(tǒng)中蛇的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)源于_____。

A．鼠 B．草 C．陽(yáng)光 D．兔。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是

A. 弗萊明 B. 盧斯卡 C. 施萊登 D. 袁隆平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)量筒中原有35ml的水，放了一粒葡萄后，老師請(qǐng)了三位同學(xué)來(lái)讀數(shù)，三位同學(xué)的讀數(shù)分別為37.5ml;38ml;38.5ml,，則這粒葡萄的體積為（ ）

A. 5cm3 B. 3cm3 C. 38cm3 D. 38.5cm3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列古詩(shī)中，描寫(xiě)生物生長(zhǎng)和發(fā)育的是（ ）

A. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B. 紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝

C. 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 D. 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

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同步練習(xí)冊(cè)答案