【題目】某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”,也有專家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。
(一)實(shí)驗(yàn)器材:普通植物油,轉(zhuǎn)基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。
(二)該同學(xué)提出的問(wèn)題:轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響。
(三)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中。
(2)稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份,分別拌適量且等量的普通植物油(A料)和轉(zhuǎn)基因植物油(B料)待用。
(3)甲組飼喂適量A料,乙組飼喂____B料。
(4)飼喂一段時(shí)間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況。
(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異,則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康______(填有或無(wú))影響。
(四)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè),你的假設(shè)是:______________________________。
(2)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_______________。
(3)該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少,會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的_____,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高。
【答案】等量 無(wú) 轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有(或無(wú))影響 是否是轉(zhuǎn)基因植物油 偶然性
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。
(三)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(3)甲組飼喂適量A料,乙組飼喂等量B料,確保變量具有唯一性。
(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有兩種,可得結(jié)論:①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異,則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康有影響;②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異,則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康無(wú)影響。
(四)(1)根據(jù)題干“該同學(xué)提出的問(wèn)題:轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響”,為該同學(xué)做出的假設(shè)是:轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有(或無(wú))影響。
(2)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,根據(jù)題干“該同學(xué)提出的問(wèn)題:轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響”,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量為是否是轉(zhuǎn)基因植物油。
(3)該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少,如果有小白鼠生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的偶然性,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列詩(shī)句中,包含生命現(xiàn)象的是( )
A.春江潮水連海平,海上明月共潮聲B.黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回
C.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船D.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為改變動(dòng)植物性狀,培育新品種,可利用的生物技術(shù)是( )
A.克隆技術(shù)B.發(fā)酵技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中遇到危險(xiǎn)或意外傷害時(shí),要采取必要的措施。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.當(dāng)有人溺水造成呼吸停止時(shí),用人工呼吸的方法進(jìn)行急救
B.將因煤氣中毒而昏迷的人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好的地方進(jìn)行搶救
C.當(dāng)突然遇到有人觸電時(shí)應(yīng)立即拉下電閘
D.某人因車禍導(dǎo)致動(dòng)脈大出血,應(yīng)立即撥打急救電話,同時(shí)在遠(yuǎn)心端止血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究釀制酒釀過(guò)程中酵母菌的作用,小明做了如下實(shí)驗(yàn):
①取甲、乙、丙三個(gè)潔凈燒瓶,分別加入適量的涼開(kāi)水;
②取適量淘洗干凈的糯米,用鍋蒸熟并冷卻至室溫;
③將冷卻后的糯米分成等量的兩份,分別加入甲、乙兩個(gè)燒瓶中,同時(shí)丙中加入等量蒸餾水;
④向甲、丙兩個(gè)燒瓶中分別加入適量的酒曲(含酵母菌),乙中加入等量蒸餾水;
⑤將三個(gè)燒瓶的瓶口密封,同時(shí)放在溫暖的環(huán)境中,靜置2天。
請(qǐng)據(jù)此回答以下問(wèn)題:
(1)小明的實(shí)驗(yàn)中有_______組對(duì)照試驗(yàn),變量為酒曲的一組是____和____。
(2)三個(gè)燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在制作酒釀的過(guò)程中,酵母菌的能分解________產(chǎn)生酒精和二氧化碳。
(4)蒸熟的糯米要冷卻后再加入酒曲,原因是_______。
(5)小明嚴(yán)格按照上述方法進(jìn)行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是_______。
(6)制作泡菜時(shí),需要加入的微生物是______,它與酵母菌相比,在結(jié)構(gòu)上的顯著區(qū)別是沒(méi)有______。
(7)酵母菌在日常生活中用處很多,請(qǐng)?jiān)倥e一例:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物實(shí)踐當(dāng)中,可以用帶芽眼的馬鈴薯塊繁殖馬鈴薯。下列生殖方式與此不相同的是( )
A.椒草的葉發(fā)出芽和根,長(zhǎng)成新植株
B.富貴竹的枝條扦插長(zhǎng)成新植株
C.通過(guò)組織培養(yǎng)培育花卉
D.白菜開(kāi)花結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)在巴西里約熱內(nèi)盧舉行。其吉祥物的設(shè)計(jì)靈感源于當(dāng)?shù)氐臑l危物種——絨毛蛛猴,它有著貓的靈性、猴的敏捷和鳥(niǎo)的輕盈。下列關(guān)于貓、猴、鳥(niǎo)的共同特征的描述中,不正確的是( )
A.體溫恒定B.都有脊柱C.胎生哺乳D.體表被(羽)毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大白菜生長(zhǎng)過(guò)程中,需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是( )
A. 含鐵、鋅、鈣的無(wú)機(jī)鹽B. 含錳、鋁、銅的無(wú)機(jī)鹽
C. 含氮、磷、鈣的無(wú)機(jī)鹽D. 含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的說(shuō)法,正確的是( )
A.病毒是一種微小的單細(xì)胞生物
B.病毒可以利用培養(yǎng)基進(jìn)行人工培養(yǎng)
C.痛毒是由蛋白質(zhì)和核酸組成的
D.病毒可以使人患病,因此病毒都是有害的
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