【題目】請回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問題.
(1)找證據(jù). 為了尋找葉片上、下表皮氣孔數(shù)目不一樣多的證據(jù), 將剛摘下的葉片浸在盛有熱水的燒杯中, 如圖所示.如果下表皮的氣孔數(shù)目比上表皮多,則實(shí)驗(yàn)過程中可以看到現(xiàn)象.
(2)可操作性定義.如研究糖的溶解快慢與溫度的關(guān)系,其“可操作性定義”為:將等質(zhì)量的同種糖,加入等質(zhì)量不同溫度的水中,都不攪拌,比較糖完全溶解所用的時(shí)間.若要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,其“可操作性定義”為:將相同的電磁鐵,通入大小不同的電流,比較 .
【答案】
(1)下表皮氣泡數(shù)目比上表皮多(只要體現(xiàn)出下表皮氣泡數(shù)目較多即可)
(2)電磁鐵吸引大頭針(或回形針)的數(shù)量.(或“電磁鐵吸引鐵屑的多少”)
【解析】解:(1)如圖所示.將剛摘下的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,氣孔處有氣泡形成,一個(gè)氣泡代表一個(gè)氣孔.下表皮氣泡數(shù)目比上表皮多,說明葉片下表皮的氣孔數(shù)目比上表皮多.(2)在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.該實(shí)驗(yàn)的變量是大小不同的電流,這樣比較電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量的不同只能是由大小不同的電流引起的.使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.
所以答案是:(1)下表皮氣泡數(shù)目比上表皮多(只要體現(xiàn)出下表皮氣泡數(shù)目較多即可);(2)電磁鐵吸引大頭針(或回形針)的數(shù)量.(或“電磁鐵吸引鐵屑的多少”)
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解科學(xué)探究的方法(科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗(yàn)法、測量法、調(diào)查法、收集和分析資料).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在圖中找到對應(yīng)結(jié)構(gòu)的序號,并填入括號中.
(1)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(圖1)
細(xì)胞膜﹣﹣[]
細(xì)胞核﹣﹣[]
動物細(xì)胞不具備的結(jié)構(gòu)﹣﹣③、⑤和[]
(2)雞卵結(jié)構(gòu)示意圖(圖2)
胚盤﹣﹣[]
氣室﹣﹣[].
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【題目】如圖是人體某處物質(zhì)交換示意圖,下列說法正確的是( )
A.圖中的血管是小動脈
B.圖中的血管是毛細(xì)血管
C.氣體交換后,組織細(xì)胞內(nèi)含氧量降低了
D.氣體交換后,血液中二氧化碳含量降低了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一顆花生果實(shí)里有2個(gè)種子,那么,在形成這顆花生果實(shí)的過程中需要精子、胚珠和子房的數(shù)目分別是
A.2、2、1 B.2、1、2 C.4、1、2 D.4、2、1
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】單克隆抗體在腫瘤治療方面有廣泛的應(yīng)用.單克隆抗體制備過程如圖所示.
(1)腫瘤(選填“屬于”或“不屬于”)傳染。
(2)單克隆抗體的制備是一個(gè)(選填“有性”或“無性”)生殖的過程,利用該抗體進(jìn)行治療屬于(選填“特異性”或“非特異性”)免疫.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛,該藥物通過心臟的途徑是
A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
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