【題目】下列基因組合中，表現(xiàn)出相同性狀的是（　�。�

A. BB和bb B. Bb和BB C. Bb和DD D. Bb和bb

【答案】B

【解析】BB和bb表現(xiàn)的一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性，A錯(cuò)誤；Bb和BB表現(xiàn)的都是顯性性狀，B正確；Bb和DD表現(xiàn)的不是同一個(gè)性狀，C錯(cuò)誤；Bb和bb一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是生命現(xiàn)象？

A. 種子發(fā)芽 B. 細(xì)菌分裂 C. 蝌蚪長(zhǎng)出后肢 D. 機(jī)器人彈鋼琴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為根的結(jié)構(gòu)及功能的概念圖，請(qǐng)寫(xiě)出各序號(hào)所代表的內(nèi)容:

①____②_③__④___⑤____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）氣體a、b是通過(guò)葉表皮的__進(jìn)出的。

（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的_______過(guò)程。

（3）新鮮蘿卜放久了會(huì)空心，這一現(xiàn)象與植物體的___過(guò)程相關(guān)，此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的__________中進(jìn)行.

（4）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某些因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，制作了以下4個(gè)非密閉的生態(tài)瓶，放在一定的環(huán)境中．請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）上圖中四個(gè)生態(tài)瓶共探究了________個(gè)因素．

（2）上圖中能探究光對(duì)生物影響的對(duì)照瓶最好選________．

（3）上圖中乙生態(tài)瓶比丁生態(tài)瓶中的小魚(yú)存活時(shí)間長(zhǎng)，是因?yàn)橐移恐械男◆~(yú)能獲得食物與________．

（4）圖中的丙與丁的變量是________，但不適于用來(lái)進(jìn)行探究，原因是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于可遺傳的變異的是（　�。�

A. 由于水肥充足，小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀

B. 小麗做雙眼皮手術(shù)后變得更漂亮了

C. 小明經(jīng)常進(jìn)行鍛煉，肌肉更發(fā)達(dá)

D. 在一株黃色玉米上出現(xiàn)一粒紫色玉米粒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的部分器官，下列敘述正確的是（ ）

A.②分泌的消化液不含消化酶。

B.③既沒(méi)有消化的功能，也沒(méi)有吸收的功能

C.④既能進(jìn)行物理性消化，也能進(jìn)行化學(xué)性消化

D.⑥不分泌消化液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟與血管結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若血液由c向a流動(dòng)，則該血管內(nèi)流的是靜脈血

B. 若血液由a向c流動(dòng)，則該血管是主動(dòng)脈

C. 若b處為抽血時(shí)針刺入部位，那么應(yīng)該在a點(diǎn)扎上膠皮管

D. 若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出，應(yīng)馬上按壓c處止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)》介紹了我國(guó)各地的特色主食，如蘭州拉面，寧波年糕，嘉興粽子等，展示了我國(guó)多彩的飲食文化。這些主食中，含量最多且主要為人體生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是

A. 水分 B. 糖類(lèi)

C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案