【題目】如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖.
(1)圖2中的[g]是由圖1中的[c] 發(fā)育而來(lái)的,圖2中的[f]側(cè)芽是由圖1中的[e] 發(fā)育而來(lái)的,圖2中的[h]莖是由圖1中的[d] 不斷伸長(zhǎng)而來(lái)的.
(2)a是 ,作用是使d不斷伸長(zhǎng),它和根尖中的分生區(qū)、莖中的形成層都屬于 組織.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體部分代謝過(guò)程模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A系統(tǒng)中,蛋白質(zhì)在消化道里被完全消化的場(chǎng)所是________,脂肪在這里最終被消化成________。
(2)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換過(guò)程中,肺泡與血液的氣體交換是通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)的。氧最終進(jìn)入組織細(xì)胞,通過(guò)在_________進(jìn)行的呼吸作用,二氧化碳的含量明顯增多。
(3)C系統(tǒng)中,形成尿的器官是__________。醫(yī)生在檢查某人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞,你認(rèn)為可能是哪一部位出了問(wèn)題_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸是生命的標(biāo)志。生物體通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,提供自身生命活動(dòng)所需的
A.二氧化碳B.氧氣C.水D.能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“天上蟠桃,人間肥桃”。肥桃被譽(yù)為“群桃之冠”,屹今已有1100多年的栽培歷史。如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀,會(huì)看到每顆桃樹都是主干突出,側(cè)枝層疊,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的樹形。據(jù)此,可推測(cè)該樹形豐產(chǎn)的主要原因是
A. 吸收利用太陽(yáng)光的效率高 B. 吸收運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的效率高
C. 抗干旱、抗病蟲害能力強(qiáng) D. 抑制了呼吸作用和蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)品種的水稻,一種高產(chǎn)不抗蟲害,一種低產(chǎn)抗蟲害,為了得到高產(chǎn)的抗蟲害的品種,可采取的措施是( )
A. 雜交 B. 輻射 C. 用衛(wèi)星帶到太空 D. 轉(zhuǎn)基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在菜豆種子中,[ ] 是新生植物體的幼體,它是菜豆花在傳粉受精后,由 發(fā)育來(lái)的.
(2)菜豆種子的 發(fā)育成[7],它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自 .圖中的[8]是由菜豆種子的 發(fā)育來(lái)的.
(3)玉米種子中遇碘變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有研究表明:提取健康人糞便中的微生物,注入到病人的腸道內(nèi),可以快速治愈長(zhǎng)期腹瀉的病人。由此可以推測(cè),腸道微生物與人的關(guān)系是
A.共生 B.競(jìng)爭(zhēng) C.寄生 D.捕食
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列的動(dòng)物當(dāng)中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( )
A. 菜青蟲 B. 螞蟻 C. 大山雀 D. 黑猩猩
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