【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說法正確的是（ ）

A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者
B.甲是生產(chǎn)者，乙是分解者，丙是消費者
C.甲是分解者，乙是消費者，丙是生產(chǎn)者
D.甲是分解者，乙是生產(chǎn)者，丙是消費者

【答案】B
【解析】解：由圖解可知，甲與大氣之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣，又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可以判斷出甲為生產(chǎn)者，而甲和丙都被乙分解，判斷出乙為分解者，靠分解動植物的遺體來維持生活，丙直接或間接地以甲（植物）為食，又被乙（分解者）分解，同時，丙又不斷地進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，判斷丙為消費者．
故選：B
在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，同時也能進行呼吸作用，吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，消費者以生產(chǎn)者作為食物，并通過呼吸作用將體內(nèi)的有機物分解，產(chǎn)生二氧化碳；分解者將動植物的殘體分解放出二氧化碳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請分析回答：

（1）在巖層中形成化石的生物比較簡單、低等．
（2）在巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等．
（3）通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究，可以說明生物的進化趨勢是、、 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是正常人腎小管內(nèi)某種物質(zhì)的含量變化曲線示意圖，該物質(zhì)是（ ）

A.尿素
B.無機鹽
C.葡萄糖
D.水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“無心插柳柳成蔭”，說明柳樹的繁殖方法適宜采用

A．嫁接 B．扦插 C．壓條 D.有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況（單位：千焦），有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲的個體數(shù)量一定多于乙的個體數(shù)量
B.甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和
C.乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少
D.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】害蟲啃食農(nóng)作物葉片，將導(dǎo)致減產(chǎn)的主要原因是

A.光合作用釋放的氧氣減少 B.呼吸作用分解的有機物減少

C.蒸騰作用減弱，散失的水分減少 D.光合作用制造的有機物減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是動植物進化的大致歷程（進化樹），圖乙為長期使用某種農(nóng)藥后某害蟲數(shù)量的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲的進化樹的樹根A處表示 ， 它生活在原始海洋中．
（2）圖中C表示 ．
（3）從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是：生活環(huán)境由水生到陸生，結(jié)構(gòu)由 ． 分類地位由低等到高等的規(guī)律，不斷進化和發(fā)展的．
（4）圖乙中在使用農(nóng)藥的前5年，害蟲數(shù)量急劇下降的原因是 ．
（5）10年后害蟲數(shù)量又大量增加說明害蟲中有少量個體具有抗藥性，對害蟲進行了選擇，有抗藥性的個體存活下來并大量繁殖，導(dǎo)致害蟲數(shù)量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)中描述錯誤的一項是（ ）

A.④是細(xì)胞核，是細(xì)胞生命活動控制中心
B.（3）屬于植物的輸導(dǎo)組織，具有分裂和產(chǎn)生新細(xì)胞的作用
C.儲存在（2）中的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于植物體的光合作用
D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為（1）→（3）→（2）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線；圖B是模擬膈肌運動的實驗裝置及實獫過程，1、2、3、4表示結(jié)構(gòu)；圖C是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中，C點表示 ， 此時肺內(nèi)氣壓大氣壓．
（2）圖B所示的實驗裝置中，序號4模擬人體的；序號模擬人體的胸廓．
（3）曲線AB段表示時肺內(nèi)氣壓變化，與圖B中的圖表示的生理過程相同，此時膈肌處于狀態(tài)．
（4）若用圖B實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廊的的變化．
（5）圖C中，發(fā)生在①處和③處的氣體交換分別是通過、實現(xiàn)的．

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同步練習(xí)冊答案