【題目】為激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中的生物學(xué)問(wèn)題，在探究過(guò)程中，鍛煉大家樂(lè)于并善于團(tuán)隊(duì)合作、勇于創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。隨州市某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi)，開(kāi)展了一系列植物--隨州市市花“蘭花”的栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了健康且長(zhǎng)勢(shì)和基本相同的蘭草苗15株，平均分為三等份，分別放置在溫室內(nèi)，設(shè)置為甲、乙、丙三組進(jìn)行無(wú)土栽培（具體培養(yǎng)條件如下表）。

組別

溫室內(nèi)二氧化碳濃度

培養(yǎng)液種類

甲

0.03%

土壤侵出液

乙

0.06%

土壤侵出液

丙

0.06%

蒸餾水

在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，蘭草苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的目的是______。

（2）甲、丙兩組不能形成對(duì)照的原因是______。

（3）甲、乙兩組中，若二氧化碳均未過(guò)量，則______組蘭草苗長(zhǎng)勢(shì)較好。

（4）乙、丙兩組中，若丙組蘭草苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱，說(shuō)明蘭草苗的生長(zhǎng)還需要______。

（5）毎組選擇多株蘭草苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______。

【答案】二氧化碳濃度和土壤中的無(wú)機(jī)鹽對(duì)蘭草的長(zhǎng)勢(shì)和重量的是否有影響變量不惟一（或有兩個(gè)變量）乙無(wú)機(jī)鹽避免偶然性

【解析】

（1）從給出的三組實(shí)驗(yàn)組中，根據(jù)變量的唯一性，可以看出有兩組對(duì)照組。甲和乙是以二氧化碳濃度為唯一變量的對(duì)照組，乙和丙是以土壤中的無(wú)機(jī)鹽為唯一變量的對(duì)照組。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是：二氧化碳濃度和土壤中的無(wú)機(jī)鹽對(duì)蘭草的長(zhǎng)勢(shì)和重量是否有影響。
（2）從給出的三組實(shí)驗(yàn)組中，甲和丙由于同時(shí)存在兩個(gè)變量，變量不唯一，所以不能形成對(duì)照組。
（3）甲玉米與乙玉米是以二氧化碳濃度為唯一變量的對(duì)照組，其它的條件均相同。由于乙玉米的二氧化碳的濃度比甲玉米的二氧化碳濃度高，玉米進(jìn)行光合作用原料之一是二氧化碳，原料增多，有機(jī)物就會(huì)制造的多，故實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是乙玉米苗比甲玉米苗長(zhǎng)得快。
（4）無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。乙和丙是以土壤中的無(wú)機(jī)鹽為唯一變量的對(duì)照組，從而說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽。
（5）如果在試驗(yàn)中都用一棵玉米苗，則會(huì)有很大的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠，選擇多株玉米苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就是為了避免偶然性，使結(jié)果更準(zhǔn)確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)饅頭進(jìn)行了以下三種處理：

試管

實(shí)驗(yàn)材料

唾液

清水

處理方法

1

饅頭碎屑

2毫升

0毫升

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中

2

饅頭碎屑

0毫升

2毫升

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中

3

饅頭塊

2毫升

0毫升

不攪拌，直接放入37℃溫水中

（1）2和3是不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ，為什么？ 。

（2）5—10分后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn) 號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)； 號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色； 號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與 、 以及 都有關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡的正確步驟是（ ）
①對(duì)光，有雪白的視野②、調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)，看清物象③放玻片標(biāo)本，用壓片夾壓住④取出顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上⑤收鏡
A.①②③④⑤
B.④①③②⑤
C.④①②③⑤
D.⑤③①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)量

學(xué)生性狀及數(shù)量

能卷舌

不能卷舌

第一組

能卷舌×能卷舌

150

124

26

第二組

能卷舌×不能卷舌

56

41

15

第三組

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20

（1）能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為 。

（2）根據(jù)第 組數(shù)據(jù)，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀。

（3）不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是 。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出第二組家庭父母中，能卷舌個(gè)體可能的基因組成： （顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）。

（5）某學(xué)生不能卷舌，但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物技術(shù)中,不改變生物基因組成的動(dòng)物繁殖技術(shù)是　(　　)

A. 發(fā)酵技術(shù) B. 克隆技術(shù) C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 扦插技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái),克隆技術(shù)飛速發(fā)展,已經(jīng)有多種生物被克隆成功。但是許多國(guó)家都立法禁止對(duì)人類進(jìn)行克隆。因?yàn)榭寺∪松婕暗闹饕獑?wèn)題是　(　　)

A. 人類的克隆技術(shù)太復(fù)雜 B. 會(huì)影響基因的多樣

C. 會(huì)對(duì)現(xiàn)有的醫(yī)療產(chǎn)生沖擊 D. 人類的倫理道德問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是非題（判斷下列正誤）
（1）在科學(xué)探究中，探究的結(jié)果經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn)論證，就可得出正確結(jié)果。
（2）同一組織內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能不一定相同。
（3）葫蘆蘚具有根、莖、葉的分化。
（4）草履蟲(chóng)雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)----趨利避害。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲(chóng)，一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影。

（1）螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過(guò)________、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差別，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育中的____________發(fā)育。

（2）蝗蟲(chóng)與螞蟻的發(fā)育不同點(diǎn)是蝗蟲(chóng)沒(méi)有________這一時(shí)期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子中的胚，是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育來(lái)的，這種由______發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于______生殖（填有性或無(wú)性）。不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式稱為______生殖。如果希望在短時(shí)間內(nèi)得到上萬(wàn)株康乃馨的幼苗，可以通過(guò)___________的方法。

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同步練習(xí)冊(cè)答案