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某同學設計了一個探究“蛆是從哪里來”的實驗，正確的探究過程應該是
①作出假設   ②實驗（設計實驗和完成實驗） ③提出問題 ④根據實驗得出結論 ⑤與他人交流和合作


  1. A.
    ①②③④⑤
  2. B.
    ③②①④⑤
  3. C.
    ②③①⑤④
  4. D.
    ③①②④⑤
D
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．選項A、B、C
均不符合題意．
故選：D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學設計了一個探究“蛆是從哪里來”的實驗，正確的探究過程應該是（　　）
①作出假設    ②實驗（設計實驗和完成實驗）  ③提出問題   ④根據實驗得出結論   ⑤與他人交流和合作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學設計了一個探究“蛆是從那里來的”實驗，正確的步驟應該是（　�。�
①做出假設   
②實驗（設計實驗和完成實驗）  
③提出問題   
④根據實驗得出結論  
⑤與他人交流和合作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學設計了一個探究陽光是否對大豆發(fā)芽存在影響的實驗．在①和②兩個花盆中種植大豆，并對陽光、溫度和水加以控制（如下表）．對該實驗設計的評價你認同的是（　�。�

        花盆 陽光 溫度 水分
        ① 陽光下 20℃ 充足
        ② 暗室中 20℃ 缺乏

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        科目：初中生物 來源： 題型：

        某同學設計了一個探究“蛆是從那里來的”實驗，正確的步驟應該是（　　）
        ①作出假設   ②實施實驗  ③提出問題  ④根據實驗得出結論 ⑤與他人交流和合作   ⑥制定計劃．
        A、①②③④⑤⑥B、⑥③②①④⑤C、③①⑥②④⑤D、②③①⑤⑥④

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        科目：初中生物 來源：2014屆福建省第二教研片七年級上學期期末聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

        某同學設計了一個探究“蛆是從哪里來”的實驗，正確的探究過程應該是

        （     ）

        ①作出假設    ②實驗（設計實驗和完成實驗）  ③提出問題 ④根據實驗得出結論 ⑤與他人交流和合作

        A、①②③④⑤     B、③②①④⑤   C、②③①⑤④    D、③①②④⑤

         

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