【題目】選取生長正常的天竺葵葉進行如下圖所示的光合作用實驗:
① 將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將甲、乙、丙這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
② 用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目是。
(2)此裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收。
(3)比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。 比較葉片乙和丙的顏色變化,可以說明 是光合作用必需的原料。
(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取等措施可以提高產(chǎn)量。
【答案】
(1)將葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
(2)二氧化碳
(3)光,二氧化碳
(4)提高二氧化碳含量;增加光照;合理密植
【解析】(1)為排除葉片內(nèi)原有的淀粉對實驗的影響,實驗前要將實驗裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。(2)二氧化碳是光合作用進行的原料,氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用,瓶中沒有二氧化碳,這樣與實驗組成形成對照。(3)該生物興趣小組設(shè)計了兩組對照實驗:甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。該實驗的實驗現(xiàn)象是:葉片甲的見光部分變成藍色,遮光部分不變藍色,說明光是光合作用的條件,產(chǎn)物是淀粉;葉片乙不變藍色,葉片丙變成藍色,說明二氧化碳是植物光合作用的原料。(4)適當提高光照強度和溫度能促進光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量.另外合理密植,間作套種,充分利用光能,促進光合作用;加大晝夜溫差,可以減少有機物的分解,增加有機物的積累,提高蔬菜的產(chǎn)量。
故答案為:(1)將葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗;(2)二氧化碳;(3)光;二氧化碳;(4)提高二氧化碳含量;增加光照;合理密植
從圖示所示的實驗裝置來看,該生物興趣小組設(shè)計了兩組對照實驗:甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。
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【題目】“守道路暢通,保一方平安”是東營“最美警察”李英江的不懈追求.下面是他工作中的尋常一幕.
(1)李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠而近駛來,主要是由于圖1中[_________]_________的曲度可以調(diào)節(jié),在[_________]_________上形成物像,最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺.
(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢,司機看到手勢后,將車停下,屬于_________反射.
(3)“請你出示你的駕照”,隨著李警官聲音的響起,司機圖2中[_________]_________產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿著一聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺.
(4)李警官要求司機對著酒精測試儀吹氣,此時司機的膈肌處于_________狀態(tài).
(5)李警官懷疑司機是酒后駕駛,要求司機作進一步的抽血檢驗.酒精主要在消化道最膨大的_________中吸收進入血液,隨后進入人體內(nèi)最大的消化腺_________中分解,若過量飲酒,對該器官傷害極大.
(6)酒精首次進入司機心臟四腔①左心房,②左心室,③右心房,④右心室的先后順序是_________.
(7)檢查車輛時,李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,他立即縮手,請用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑_________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某生物小組在探究“根的什么部位生長最快?”的實驗中記錄的數(shù)據(jù),從表中四組數(shù)據(jù)可以判斷出哪一組是伸長區(qū)的生長數(shù)據(jù)?( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷(見圖)。在陽光下照射4h后,取下該葉片脫色,加碘液處理,葉片的上半部呈棕黃色,下半部呈藍黑色。這個實驗結(jié)果表明光合作用需要
A. 水 B. 葉綠體 C. 光照 D. 二氧化碳
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【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)A是 ,它的染色體數(shù)目是體細胞的 .
(2)B是 ,C是 ,C的染色體數(shù)目是 .
(3)親代的遺傳物質(zhì)是通過 傳給子代的.
(4)D表示 過程.胎兒通過 和臍帶從母體獲得營養(yǎng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)觀察B細胞時,他選用的目鏡為15×、物鏡為40×,該細胞被放大了______倍。
(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的______圖。
(3)通過觀察發(fā)現(xiàn)口腔上皮細胞沒有的結(jié)構(gòu)是1、3、5,其中1是______。
(4)上圖細胞結(jié)構(gòu)中,具有保護作用和控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是____,____是細胞生命活動的控制中心。(填數(shù)字)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】針對食物鏈“草→食草昆蟲→食蟲鳥”的見解,不正確的是( 。
A. 草屬于生產(chǎn)者
B. 食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者
C. 保護食蟲鳥對人類有益
D. 多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】巴斯德認為,肉湯變酸是微生物引起的,并用曲頸瓶證明這些微生物來自空氣,他成功的關(guān)鍵是( )
A.有淵博的科學(xué)知識
B.選用了科學(xué)的探究方法
C.有勇敢的科學(xué)精神
D.堅忍不拔的觀察毅力
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